Rubric: Ejemplo

Presenta el concepto de rúbrica de manera literal según algún autor sin mencionar los elementos que la conforman (dimensiones y niveles de desempeño). La cita al autor del cual se toma el concepto no se encuentra presente.

Presenta el concepto de rúbrica de manera literal o parafraseada según algún autor/es y realiza la cita correspondiente. Menciona sólo uno de los elementos que la conforman (dimensiones o niveles de desempeño).

Desarrolla con sus propias palabras el significado completo del término rúbrica, reconociendo todos los elementos que la conforman (dimensiones y niveles de desempeño). Cita el autor/es a partir del cual se desarrolló el concepto.

Menciona un escenario de uso de la rúbrica en el aula sin describir el propósito de su uso ni el momento en el que será empleada.

Describe un escenario de uso de la rúbrica en el aula especificando únicamente el propósito al que servirá.

Describe diferentes escenarios en los que la rúbrica puede utilizarse y argumenta su uso especificando el propósito al que servirá, así como el momento en el cual será empleada.