Public Rubrics
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| Rubric's title | Author | Description | Accreditations | |
|---|---|---|---|---|
| EDUCACIÓN SOCIAL. Seguimiento en la narración y reflexión del alumnado sobre el diario de prácticas. | Susana María García Vargas | ASPECTOS GENERALES Y DESARROLLO | ||
| Rubrica de Avaliação | Natalia Lopes | Avaliação Integrada 2: Didática e Tecnologias Educacionais (30% da nota - prazo 05/09) | ||
| Cuento "La mente detrás del jardín" | Clarisa Zenoff | Indicadores que permitirán evidenciar diferentes niveles de logro en la comprensión del relato | ||
| Gestores bibliográficos | Karla Medina-Eliza Tigrero | Video tutorial | ||
| Atividade Integradora 2: Rubrica/Matriz de Correção da Atividade Integradora 1 | Jocimar Nazareno Pião | |||
| HUERTO CASERO SUMATIVA COMO COMPARTIMOS EL PLANETA | DALILA MARCHAN | Esta rúbrica es para evaluar el proyecto del huerto casero | ||
| EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1 HUERTO CASERO 2023 | Jairo Santiago Carcelen Lara | Esta rúbrica es para evaluar el proyecto del huerto casero | ||
| Rúbrica | JULIO MULERO GONZALEZ | Prueba | ||
| Evaluar la comprensión de las distintas formas de comunicación | María Castañeda | Opción múltiple para evaluar conocimientos adquiridos necesarios para verificar el nivel de comprensión de las distintas formas e comunicación | ||
| Composición rítmica | Sonia Pereiro | Rúbrica para a avaliación da actividade de composición e emprego do editor de partituras. 3º ESO | ||
| Rúbrica Atividade Integrada 2 | EMANUEL LUIZ DA SILVA | Avaliação da Aula de Ferramentas da Qualidade | ||
| Rúbrica para ponderar la lectura con el cuento La opinión ajena | Tanya Karina Jiménez Tutiven | Los estudiantes tendrán la capacidad de comprender la lectura y de esta manera llegar a entenderla | ||
| Emociones y comprensión - 1 ° y 2 ° grado | Celeste Leyes - Lucia Nicola Mendoza | Evaluacion Formativa | ||
| Atividade integrada 2 :Técnico e Museologia- Passeio dirigido e Inclusão Visita ao Museu aberto de Brasília. | Nailsa Vieira | |||
| Técnico em Brinquedoteca | Andréia Maria Silva da Conceição | Avaliação se dará em forma de observatório e expositiva tanto da confecção do brinquedo ou brincadeira e sobre a explanação oral sobre a didática e sobre o conteúdo da aula. E questionários. | ||
| Rubrica para Ponderar el cuento" Historia de los dos que soñaron " | Ginger Lago Matamoros | Los estudiantes despertarán la curiosidad por la lectura y así se despertarán la imaginación . | ||
| Atividade Integrada II | Marinez Oliveira | |||
| Rubrica de Avaliação da Atividade Integrada 2 | PRISCILA MARINHO DA SILVA | |||
| RÚBRICA PARA PONDERAR LA UTILIZACIÓN DE CARTAS PARA IDENTIFICAR SONIDOS | GIOVANNA DEL PILAR NARV�EZ GUALOTO | RÚBRICA PARA PONDERAR LA UTILIZACIÓN DE CARTAS PARA IDENTIFICAR SONIDOS | ||
| Rubrica para evaluar lectura comprensiva | Marisol Izquierdo Villamar | Con esta rubrica los estudiantes alcanzaran una lectura con mayor fluidez y autonomìa, emitiendo su propio criterio |