Rubric: DWyM A4 Formulario
Diseño de un formulario web
Quantitative Results:
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1.1. Pasos (1 punto) (5.88%)
1
Al menos dos pasos, con navegación entre ellos.2
Sólo hay un paso o no hay navegación entre pasos.2.2. Campos (1 punto) (5.88%)
1
Cinco campos de tres tipos diferentes. Buen uso creativo de los campos.2
Hay 3-4 campos y/o sólo 2 tipos.3
Hay insuficientes campos y/o sólo de un tipo. 3.3. Aviso legal y política de privacidad (5.88%)
1
Hay aviso legal y política de privacidad.2
Falta el aviso legal o la política de privacidad.3
Faltan ambos.4.4. Indicativo de obligatoriedad (5.88%)
1
Hay indicativos de obligatoriedad y se entienden correctamente.2
No hay indicativos de obligatoriedad.3
Hay indicativos de obligatoriedad pero no se identifican como tales.5.5. Errores (5.88%)
1
Se ha diseñado cómo mostrar los errores y estos se identifican claramente. 2
Se han diseñado los errores pero no se identifican claramente por problemas de diseño.3
No se han diseñado los errores o hay problemas graves de diseño que imposibilita apreciarlos.6.6. Sugerencias o textos de ayuda (5.88%)
1
Hay sugerencias o textos de ayuda para completar los campos.2
Hay sugerencias o textos de ayuda para completar los campos pero son difíciles de comprender o tienen problemas para realizar su función.3
No hay sugerencias o textos de ayuda o sin inservibles.7.7. Botón de envío / ir al siguiente paso (5.88%)
1
Hay un botón de envío / ir al siguiente paso bien diseñado y que cumple claramente su función, posicionado en un lugar adecuado para el diseño2
Hay un botón de envío/ir al siguiente paso pero su función no está clara por problemas de diseño y/o posicionamiento.3
No hay un botón de envío o no es utilizable por problemas graves de diseño.8.8. Nielsen 1: Mantén el usuario informado. (5.88%)
1
Se informa al usuario del paso del formulario en el que está, de forma clara. 2
Se informa al usuario del paso en el que está, pero hay problemas de claridad. 3
No se informa al usuario del paso en el que está.9.9. Nielsen 2: Usa el lenguaje y convenciones del usuario. (5.88%)
1
Se usa un lenguaje común, alejado de tecnicismos del diseño gráfico o informática. 2
Hay algún tecnicismo puntual. 3
Abunda la jerga del márketing, diseño gráfico o informática, ajena la usuario.10.10. Nielsen 3: Deja que el usuario controle el sistema. (5.88%)
1
Se incluyen opciones de hacer, deshacer, rehacer o cancelar, para controlar la experiencia.2
Se incluyen opciones de hacer, deshacer, rehacer o cancelar, pero no son claras. 3
No se incluyen opciones para que el usuario controle el sistema.11.11. Nielsen 4: Consistencia (5.88%)
1
El diseño y elementos son consistentes a lo largo de todo el formulario.2
Hay una pequeña falta de consistencia.3
Hay más de un caso de falta de consistencia o son de carácter grave.12.13. Nielsen 6: Reconocer antes que recordar (5.88%)
1
Hay ayudas para que los usuarios puedan rellenar campos y otros datos y eviten tener que recordar información. 2
No hay ayudas en este sentido.13.14. Nielsen 7: Flexibilidad (5.88%)
1
Los usuarios pueden introducir datos en formatos diferentes u otras muestras de flexibilidad.2
No hay indicadores de flexibilidad en el formulario.14.15. Nielsen 8: Interfaz agradable sin elementos superfluos (5.88%)
1
No hay elementos superfluos, confusión en la organización de la información ni preguntas innecesarias.2
Hay confusión en la información o preguntas innecesarias o elementos superfluos de diseño.3
Hay confusión en la información y preguntas innecesarias o elementos superfluos de diseño.15.16. Nielsen 9: Ayuda al usuario a corregir errores (5.88%)
1
Se explican los errores de forma clara, en un lenguaje natural y lo más cerca de la acción de erorr que sea posible. Se sugiere una solución.2
Se explican los errores pero o bien la explicación no es clara o incluye jerga profesional. La explicación puede no estar cercana al campo de error o no sugerir soluciones.3
No hay ayuda para corregir errores o se dan más de dos de los elementos previos.16.17. Nielsen 10: Incluye documentación y ayuda (5.88%)
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Hay algún tipo de ayuda: FAQ, burbujas de información, etc.2
Hay algún tipo de ayuda pero es poco clara.3
No hay textos de ayuda.17.Habilidades creativas (5.88%)
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El alumno aplica los fundamentos del diseño y creatividad que se esperan en el grado. 2
El alumno no ha sido tan creativo ni tan cuidadoso con el diseño como cabría esperar.3
El alumno no ha aplicado los conocimientos de diseño que cabe esperar ni ha sido creativo en su trabajo.