Rubric: Rúbrica de Evaluación del Impacto del Proyecto

Estrategias mediadas por TIC para disminuir el bajo rendimiento académico

Quantitative Results:

1.Implementación de Estrategias TIC
1
Las estrategias TIC no se implementaron o no están claramente definidas.
2
Se implementaron algunas estrategias TIC de manera limitada.
3
Las estrategias TIC se implementaron adecuadamente y fueron claramente definidas.
4
Se implementaron estrategias TIC de manera efectiva y demostraron un impacto positivo.
5
Se implementaron estrategias TIC de manera excepcional, demostrando un impacto significativo y sostenible.

2.Participación de los Estudiantes
1
La participación de los estudiantes fue mínima o no se documenta.
2
Hubo alguna participación de los estudiantes, pero fue limitada.
3
La mayoría de los estudiantes participaron activamente en las estrategias TIC.
4
La participación de los estudiantes fue alta y contribuyó al éxito de las estrategias.
5
La participación de los estudiantes fue excepcional, mostrando un compromiso significativo y constante.

3.Mejora del Rendimiento Académico
1
No hay evidencia de mejora en el rendimiento académico de los estudiantes.
2
La mejora en el rendimiento académico es mínima o inconsistente.
3
Se observa una mejora notable en el rendimiento académico de los estudiantes.
4
Se evidencia una mejora sustancial en el rendimiento académico de los estudiantes.
5
La mejora en el rendimiento académico es excepcional y sostenible a lo largo del tiempo.

4.Innovación y Creatividad en el Uso de TIC
1
No se evidencian enfoques innovadores o creativos en el uso de las TIC.
2
Se utilizan algunas TIC de manera básica, sin demostrar innovación o creatividad.
3
Se implementan enfoques innovadores y creativos en el uso de las TIC.
4
El proyecto demuestra un uso excepcionalmente innovador y creativo de las TIC.
5
La innovación y creatividad en el uso de TIC son destacadas y ejemplares.

5.Evaluación y Monitoreo del Proceso
1
La evaluación y el monitoreo del proceso son insuficientes o inexistentes.
2
La evaluación y el monitoreo del proceso son básicos y no abarcan todos los aspectos necesarios.
3
La evaluación y el monitoreo del proceso son adecuados y abarcan la mayoría de los aspectos necesarios.
4
La evaluación y el monitoreo del proceso son detallados y contribuyen al ajuste continuo de las estrategias.
5
La evaluación y el monitoreo son excepcionales, permitiendo una mejora continua y significativa.

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