Rubric: Exposición Trabajo Colaborativo Agencia Inmobiliaria

¿Cómo he realizado mi trabajo?

Quantitative Results:

1.Conocimientos sobre el tema.
1
No posee ni comprende conocimientos sobre el tema.
2
Posee conocimientos sobre el tema pero no de un nivel de tercero de ESO.
3
Posee conocimientos sobre el tema pero se nota que no entiende lo que está diciendo.
4
Posee y comprende conocimientos sobre el tema con nivel de educación secundaria y lo sabe transmitir.

2.Uso de vocabulario y tiempos verbales aprendidos en la unidad.
1
El alumnado no incluye las palabras de vocabulario vistas en el tema ni tampoco los verbos correspondientes.
2
El alumnado reúne algunas palabras de vocabulario pero los tiempos verbales no aparecen.
3
El alumnado reúne ha utilizado el vocabulario aprendido y los tiempos verbales, pero no están bien conjugados.
4
El alumnado ha utilizado correctamente aquello que se le pedía: vocabulario de la unidad y uso correcto de las formas verbales.

3.Trabajo en grupo y colaboración.
1
En el grupo no se ve comunicación ni trabajo en grupo, no existe ningún tipo de colaboración entre ellos.
2
En el grupo se ve poca comunicación y escasez de trabajo en equipo.
3
En el grupo se ve que hay comunicación pero falta colaboración entre todos los miembros del grupo.
4
En el grupo se ve buena comunicación, trabajo en grupo y colaboración entre todos los miembros del mismo.

4.Expresión oral y puesta en escena.
1
El grupo no sabe transmitir los contenidos de manera oral utilizando la lengua inglesa.
2
El grupo es capaz de hablar en inglés, pero la pronunciación no es buena y es complicado llegar a entender lo que dicen.
3
El grupo hace una buena actuación, sin embargo, leen el papel de vez en cuando porque no han practicado con antelación.
4
El grupo realiza una muy buena interpretación, con una pronunciación clara y eficaz y un lenguaje corporal acorde a la misma.

5.Relación con el Currículo.
1
No relacionan en ningún momento la actuación con la creación de una agencia inmobiliaria.
2
Intentan describir y enseñar casas pero no hay una creación de una empresa ni cohesión de grupo.
3
La creación de la agencia es oportuna, sin embargo, el rol establecido del alumno no está bien definido y no se ve con claridad cuál es su función
4
Los roles están claros y estructurados, cada uno desempeña su función correctamente y entre ellos hay una clara cohesión que ayuda a entender la puesta en escena.

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