Rubric: Evaluación Campus Virtual

Evaluar un Proceso Formativo

Quantitative Results:

1.Organización General del Campus Virtual
1.1.Criterio 1: Diseño del campus virtual.
1.1.1.Estructura
1
El contenido está plasmado en conjunto sin dividirlo por secciones.
2
Está dividido por secciones pero de manera desordenada.
3
Se encuentra organizado por áreas.

1.1.2.Actividades
1
No presenta actividades.
2
Presenta algunas actividades.
3
Presenta gran cantidad de actividades innovadoras.

1.2.Criterio 2: Diseño de actividades colaborativas y participativas
1.2.1.Actividades que promueven la participación entre el alumnado y trabajo colaborativo.
1
Actividades limitadas que no fomentan la colaboración ni la retroalimentación entre alumnos e inexistencia de un soporte interactivo entre los estudiantes, como por ejemplo foros.
2
Hay escasas actividades y soportes que promuevan la participación, al igual que la colaboración es limitada.
3
Actividades diseñadas para una participación activa y colaborativa entre estudiantes. Por ejemplo: foros, debates, etc.

1.2.2. Accesibilidad y usabilidad de las actividades de la plataforma.
1
Dificultades significativas en la accesibilidad y navegación de la plataforma.
2
Accesibilidad promedio con algunos problemas de navegación.
3
Acceso fácil y navegación fluida en la plataforma.

1.3.Criterio 3: Contenido y Recursos
1.3.1.Variedad y relevancia de los materiales de estudio ofrecidos.
1
La oferta de materiales es limitada y poco relevante para los cursos. Ejemplo: únicamente aparece el temario.
2
Existen algunos materiales relevantes, pero la variedad es limitada.
3
Hay una amplia gama de materiales relevantes para los cursos. Ejemplos: supuestos prácticos, esquemas, resúmenes, etc.

1.3.2.Actualización periódica de los contenidos académicos.
1
Los contenidos no se actualizan, están desactualizados.
2
Algunos contenidos se actualizan, pero no con regularidad.
3
Los contenidos se actualizan periódicamente para reflejar cambios y avances.

1.3.3.Material complementario práctico.
1
No incluye material complementario. Ejemplos: No aparecen materiales visuales: vídeos, imágenes, foros, etc..
2
Incluye material complementario en ocasiones. Aparecen pocos.
3
Incluye gran cantidad de material complementario. Ejemplo: vídeos, imágenes, foros, etc.

1.3.4.Estrategias para el aprendizaje significativo
1
La plataforma carece de estrategias que fomente la conexión de nuevos conocimientos con experiencias previas de los estudiantes
2
Se utilizan algunas estrategias, pero la conexión con experiencias previas es limitada.
3
La plataforma implementa estrategias efectivas para lograr un aprendizaje significativo, vinculando nuevos conocimientos con las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes.

1.3.5.Herramientas para el Aprendizaje Cooperativo
1
No se proporcionan herramientas ni actividades que fomenten el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes.
2
Hay algunas herramientas, pero la promoción del aprendizaje cooperativo es limitada.
3
La plataforma ofrece herramientas y actividades que facilitan de manera efectiva el aprendizaje cooperativo, como proyectos grupales, foros de discusión colaborativos, y actividades conjuntas.

1.4.Criterio 4: Interacción y Comunicación
1.4.1.Herramientas de comunicación efectiva entre estudiantes y docentes.
1
Las herramientas de comunicación son ineficaces o no están disponibles. Ejemplos: Discord, salas virtuales, foros, blackboard. etc.
2
Algunas herramientas están presentes, pero su eficacia es limitada. Existen escasas herramientas.
3
Existen herramientas efectivas para la comunicación entre estudiantes y docentes. Hay variedad de herramientas. Ejemplos: Discord, salas virtuales, foros, blackboard. etc.

1.5.Criterio 5: Tecnología y Funcionalidad
1.5.1.Estabilidad y confiabilidad de la plataforma tecnológica.
1
La plataforma presenta constantes fallos y errores técnicos.
2
La plataforma funciona, pero con problemas ocasionales de estabilidad.
3
La plataforma es estable y confiable en su funcionamiento.

1.5.2.Adaptabilidad a diferentes dispositivos y sistemas operativos.
1
La plataforma tiene problemas de compatibilidad con varios dispositivos o sistemas operativos.
2
Funciona en algunos dispositivos o sistemas, pero no en todos.
3
La plataforma es compatible y se adapta a diversos dispositivos y sistemas.

1.6.Criterio 6: Evaluación y Seguimiento
1.6.1.Evaluación del rendimiento de los participantes.
1
No aborda la comprensión profunda, la colaboración entre estudiantes ni la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en el entorno digital.
2
Puede evaluar parcialmente la comprensión profunda, la colaboración o la aplicación de conocimientos, pero no de manera integral o consistente.
3
Se evalúa la comprensión profunda, la colaboración efectiva, la aplicación práctica de conocimientos y la adaptación a las herramientas tecnológicas en el campus virtual

1.6.2.Disponibilidad de seguimiento del progreso individual del estudiante.
1
No hay herramientas para que los estudiantes realicen un seguimiento de su progreso.
2
Existen algunas herramientas, pero no son completas para el seguimiento.
3
Hay herramientas efectivas para que los estudiantes hagan un seguimiento de su progreso.

1.6.3.Feedback y Evaluación Formativa
1
La retroalimentación y la evaluación formativa son limitadas o no están vinculadas al proceso de aprendizaje significativo y cooperativo.
2
Existe alguna retroalimentación, pero su relación con el aprendizaje significativo y cooperativo es parcial.
3
La plataforma proporciona un sistema integral de retroalimentación y evaluación formativa que contribuye de manera activa al aprendizaje significativo y cooperativo.

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