Rubric: Dramatización sobre el Dia de la Independencia Nacional

Rubrica para evaluar drama sobre el día de la independencia nacional.

Quantitative Results:

1.Libreto o Guion
1.1.Se observa la elaboración y utilización de un libreto o guion
1
No hay un guion claro establecido, se ve la improvisación del grupo.
2
Se aprecio un guion poco organizado y estructurado, faltan detalles y organización.
3
Se aprecia un guion mediamente estructurado, faltan algunos detalles claves.
4
Se aprecia un guion completamente estructurado, no dejan escapar ningún detalle y se evidencia una organización.

2.Escenografía
2.1.Se observa una escenografía acorde a la dramatización.
1
No se observa una escenografía acorde a la dramatización, faltan detalles y elementos claves de la historia.
2
Se observa una escenografía poco acorde a la dramatización, faltan algunos detalles y elementos claves de la historia.
3
Se observa una escenografía acorde a la dramatización, pero faltan algunos detalles y elementos claves de la historia.
4
Se observa una escenografía acorde a la dramatización, tiene todos los detalles y elementos claves de la historia.

3.Presentación y Organización
3.1.Se visualiza una buena presentación y organización del grupo.
1
No se visualiza una buena presentación y organización del grupo.
2
Se visualiza a medias la presentación y organización del grupo.
3
Se visualiza la presentación y organización del grupo.
4
Se visualiza la presentación y organización del grupo sin dejar escapar ningún detalle.

4.Volumen o tono de la voz durante la Dramatización
4.1.Se escucha un tono y volumen de voz adecuado y claro.
1
El volumen generalmente es muy bajo y no se puede escuchar por todos los miembros de la audiencia.
2
El volumen generalmente es bajo y no se puede escuchar por todos los miembros de la audiencia.
3
El volumen es un poco bajo y se puede escuchar por la mayoría de los miembros de la audiencia.
4
El volumen generalmente es muy alto y se puede escuchar claramente por todos los miembros de la audiencia.

5.Vestimenta
5.1.Se utiliza una vestimenta acorde con el tiempo y la época de la dramatización.
1
La vestimenta utilizada no esta acorde con el tiempo y la época de la dramatización.
2
La vestimenta utilizada esta acorde con el tiempo y la época de la dramatización, pero deja escapar detalles claves de la epoca.
3
La vestimenta utilizada esta acorde con el tiempo y la época de la dramatización.
4
La vestimenta utilizada esta acorde con el tiempo y la época de la dramatización, no deja escapar ningún detalle propio y clave de la época.

6.Trama y Conocimiento
6.1.La trama presentada evidencia conocimiento de la historia de la Independencia Nacional.
1
La trama presentada no evidencia conocimiento de la historia de la Independencia Nacional, se sale del contexto.
2
La trama presentada evidencia poco conocimiento de la historia de la Independencia Nacional.
3
La trama presentada evidencia conocimiento de la historia de la Independencia Nacional, dejando escapar pocos detalles.
4
La trama presentada evidencia conocimiento de la historia de la Independencia Nacional, no deja escapar ningún detalle clave.

7.Tema
7.1.El tema abordado explica el proceso de independencia Nacional.
1
El tema abordado no explica el proceso de independencia Nacional, se sale del contexto.
2
El tema abordado explica poco el proceso de independencia Nacional, faltan detalles claves.
3
El tema abordado explica el proceso de independencia Nacional, pero deja escapar algunos detalles claves.
4
El tema abordado explica el proceso de independencia Nacional de una manera clara sin dejar escapar detalles.

8.Tiempo
8.1.El tiempo en escena es adecuado y suficiente.
1
El tiempo en escena no es adecuado ni suficiente, fue muy corto y no dejo claro el objetivo.
2
El tiempo en escena no es adecuado ni suficiente, fue muy largo perdiendo el sentido de la historia.
3
El tiempo en escena es adecuado y suficiente, dejo escapar pocos detalles y mantuvo la expectativa del publico.
4
El tiempo en escena es adecuado y suficiente, no dejo escapar detalles y mantuvo la expectativa del publico.

9.Acción y desarrollo
9.1.La acción y el desarrollo mantuvo la atención del publico.
1
Durante la acción y el desarrollo no se mantuvo la atención del publico, se perdieron algunos detalles.
2
Durante la acción y el desarrollo se trato de mantener la atención del publico, se perdieron algunos detalles.
3
Durante la acción y el desarrollo se mantuvo la atención del publico, se perdieron pocos detalles.
4
Durante la acción y el desarrollo se mantuvo la atención del publico, no se perdieron detalles.

10.Trabajo en equipo
10.1.Se evidencia un trabajo y armonía en el equipo.
1
Durante toda la dramatización no se evidencia una integración y trabajo en equipo.
2
Durante la dramatización se pierde evidencia de integración y trabajo en equipo.
3
Durante toda la dramatización se evidencia una integración y trabajo en equipo de casi todos los participantes.
4
Durante toda la dramatización se evidencia una integración y trabajo en equipo de todo el grupo.

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