Rubric: Evaluación de los recursos educativos digitales

En esta rúbrica cada grupo podrá evaluar el proyecto del resto de sus compañer@s.

Quantitative Results:

1.Evaluación de los recursos educativos digitales

2.Diseño y Organización
1
El diseño es excelente; la presentación de los elementos (visuales, sonoros y escritos) es excelente, la organización está muy bien y el recurso resulta muy atractivo.
2
El diseño es adecuado; la presentación de los elementos (visuales, sonoros y escritos) es adecuado, la organización está bien y el recurso resulta adecuado para los niños y niñas.
3
El diseño es mejorable; la presentación de los elementos (visuales, sonoros y escritos) y la organización se pueden mejorar para aumentar la atracción del recurso.
4
El diseño no es adecuado; la presentación de los elementos (visuales, sonoros y escritos) o la organización no están bien diseñados y el recurso no resulta atractivo.

3.Contenido
1
El tratamiento del contenido que se trabaja en el recurso es excelente. Se aprecia un análisis profundo del contenido que trata.
2
El tratamiento del contenido que se trabaja en el recurso es adecuado. Se aprecia que el contenido ha sido analizado.
3
El tratamiento del contenido que se trabaja en el recurso es escaso. Se puede mejorar el análisis del contenido.
4
El tratamiento del contenido que se trabaja en el recurso no es adecuado. No se ha analizado el contenido.

4.Utilización responsable del contenido multimedia.
1
Crea contenido multimedia y respeta la autoría de los otros contenidos utilizados. Incluye licencia.
2
Respeta la autoría de los contenidos utilizados. Incluye licencia.
3
Respeta la autoría de los contenidos utilizados. No incluye licencia (o viceversa).
4
No respeta la autoría de los contenidos utilizados. No incluye licencia (o viceversa).

5.Manejo de la herramienta/software.
1
Utiliza todas las potencialidades de la herramienta, sacando el máximo provecho del sw.
2
Utiliza la herramienta de manera adecuada incorporando recursos propios del sw.
3
Podría mejorar el uso de la herramienta e introducir más recursos.
4
No utiliza adecuadamente la herramienta

6.Adecuación a los receptores
1
El recurso es excelente para su uso en el centro, por parte del profesorado y para niños de esa edad.
2
El recurso es adecuado para su uso en el centro, por parte del profesorado y para niños de esa edad.
3
El recurso es mejorable para su uso en el centro o por parte del profesorado y podría ser difícil su uso para niños de esa edad.
4
El recurso no es adecuado para su uso en el centro, por parte del profesorado o para niños de esa edad.