Rubric: EVALUACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO

Quantitative Results:

1.PRESENTACIÓN
1
La información no está organizada, no es visual (tiene letras muy pequeñas o colores que no se ven bien) y no considera ninguno de los elementos de estructura
2
El material es organizado, pero no es del todo visual y considera algunos de los elementos de estructura
3
El material es organizado, muy visual y considera la totalidad de elementos de estructura (portada, introducción, desarrollo...)

2.OBJETIVO DIDÁCTICO
1
El material no está relacionado con ninguno de los objetivos seleccionados del programa de materia de acuerdo a los contenidos de una unidad o tema, por lo tanto, persigue otros fines.
2
El material está relacionado sólo con algunos de los objetivos seleccionados del programa de materia de acuerdo a los contenidos de una unidad o tema. Sin embargo, no se toman en cuenta para el diseño y desarrollo del material educativo.
3
El material está relacionado con los objetivos seleccionados del programa de materia de acuerdo a los contenidos de una unidad o tema. El material es apropiado porque permite el logro de aprendizajes y el desarrollo efectivo de la enseñanza.

3.ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1
El material no es adecuado para los diferentes tipos de alumnado y no se adapta a los diferentes niveles y estilos de aprendizaje
2
El material es adecuado para los diferentes tipos de alumnado, pero no se adapta a los diferentes niveles y estilos de aprendizaje
3
El material es adecuado para todo el alumnado, se adapta a su nivel y estilo de aprendizaje

4.MANEJO DEL MATERIAL
1
El acceso es difícil. En ocasiones se cierra automáticamente el material didáctico. No proporciona medios de apoyo para ayudar a los estudiantes a navegar, encontrar contenido y determinar dónde se encuentra el material didáctico para leerlo.
2
El acceso es difícil y la visualización del material didáctico es dificultosa. Proporciona medios de apoyo para ayudar a los estudiantes a navegar en el material didáctico.
3
El acceso es sencillo y rápido lo que permite interactuar con el material didáctico. Proporciona medios de apoyo para ayudar a los estudiantes a navegar, encontrar contenido y determinar dónde se encuentra el material didáctico para leerlo.

5.MOTIVACIÓN
1
Los elementos utilizados no son motivadores ni creativos. No estimulan la imaginación de los alumnos
2
Los elementos utilizados son motivadores y creativos pero no estimulan la imaginación de los alumnos
3
Los elementos utilizados son muy motivadores y creativos. Estimulan la imaginación de los alumnos

Public Rubrics