Rubric: RÚBRICA EVALUACIÓN PFEL

Quantitative Results:

1.ACCESIBILIDAD
1.1.Disponibilidad
1
No se puede acceder al curso
2
Sólo se puede acceder al curso desde un navegador
3
El curso está disponible en todos los navegadores y dispositivos

1.2.Accesibilidad
1
El curso es difícil de encontrar y acceder
2
El curso es fácil de encontrar y acceder

1.3.Flexibilidad
1
El curso presenta una hora específica para realizarlo
2
Se puede realizar el curso a cualquier hora pero se debe finalizar en esa sesión
3
Se puede realizar el curso a cualquier hora y todas las veces que sea necesario hasta completarlo

2.ORGANIZACIÓN
2.1.Interactividad
1
La estructura del curso se presenta de forma estática
2
El curso es interactivo y se presenta de forma dinámica

2.2.Objetivos
1
No se especifican los objetivos del curso
2
Los objetivos se especifican pero no están bien delimitados
3
Los objetivos del curso se especifican y están bien delimitados

2.3.Actividades relacionadas con los contenidos
1
No se presentan actividades
2
Se presentan actividades que no están relacionadas con los contenidos del curso
3
Se presentan actividades que están relacionadas con los contenidos del curso

2.4.Contenido
1
El contenido del curso es escaso
2
El contenido es abundante pero confuso, no se comprende lo que hay que hacer
3
El contenido es abundante y claro, se comprende en cada momento que hay que hacer

3.CALIDAD
3.1.Utilidad
1
El contenido del curso no es útil
2
El curso propicia unos contenidos de utilidad para su día a día

3.2.Fiabilidad
1
La información que se proporciona no procede de fuentes fiables
2
La información que se proporciona procede de fuentes fiables

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