Rubric: Evaluación Proceso Formativo en Línea
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1.Interactividad tecnológica (33.33%)
1.1.Uso de recursos tecnológicos (33.33%)
1
No utiliza recursos tecnológicos2
Utiliza recursos pero no se adaptan al contenido3
Utiliza recursos adaptados en ocaciones concretas4
Siempre utiliza recursos tecnológicos adaptados1.2.Reutilización de contenidos (33.33%)
1
No se puede volver a visualizar el contenido2
Sólo se puede visualizar el contenido una vez tras la explicación3
El contenido se visualiza con un tiempo limitado4
El contenido se puede visualizar siempre1.3.Organización de la Moodle (33.33%)
1
La organización dificulta el acceso2
La organización es buena pero los apartados no corresponden con el contenido que hay dentro3
La organización es buena en algunos apartados4
La organización es buena, permite acceder a todo el contenido con facilidad 2.Interactividad pedagógica (33.33%)
2.1.Volumen de información (33.33%)
1
El volumen de información es escaso o demasiado abundante2
El volumen de información no es equitativo en todos los temas3
El volumen de información es equitativo sólo en algunos temas4
El volumen de información es suficiente para alcanzar los objetivos2.2.Adaptación de los contenidos (33.33%)
1
El acceso al contenido no se adapta a todos los usuarios2
En ocasiones el acceso al contenido se dificulta para algunos usuarios3
El contenido se adapta pero en algunos pasos se dificulta4
El contenido se adapta a todos los usuarios2.3.Motivación (33.33%)
1
La metodología que emplea no despierta el interés del alumnado2
Los recursos y métodos que emplea son innovadores pero no despiertan el interés del alumnado 3
Los recursos y métodos que emplea despiertan el interés del alumnado solo en algunas partes de la sesión4
Los recursos y métodos que utiliza despiertan el interés del alumnado3.Interactividad tecnopedagógica (33.33%)
3.1.Códigos comunicativos (33.33%)
1
El docente no emplea recursos para facilitar la comunicación con el alumnado (foros, chats, etc)2
El docente emplea algunos recursos pero no facilitan la comunicación3
El docente emplea recursos pero no recibe respuesta positiva por parte del alumnado4
El docente utiliza códigos verbales y tecnológicos que hace que las explicaciones sean más cercanas a la realidad3.2.Utilización pedagógica de los recursos (33.33%)
1
Los recursos no potencian la iniciativa y el aprendizaje autónomo2
Los recursos no potencian la iniciativa y el aprendizaje autónomo al completo3
Los recursos potencian la iniciativa y el aprendizaje autónomo sólo en algunas actividades4
Los recursos potencian la iniciativa y el aprendizaje autónomo3.3.Flexibilidad del contenido (33.33%)
1
El contenido es rígido2
Sólo alguna parte del contenido se puede modificar3
El contenido es flexible pero se adapta con dificultad a las sesiones4
El contenido es flexible, puede variar de acuerdo a preferencias