Rubric: Construcción de los números naturales, enteros y racionales
Los estudiantes a través de las diferentes actividades de aprendizaje propuestas, pueden establecer jerarquía entre los conjuntos numéricos naturales, enteros y racionales. Además logran llevar a cabo la construcción geométrica de los anteriores números.
Quantitative Results:
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1.Construcción de los números naturales, enteros y racionales (100.00%)
1.1.Asiste como mínimo al 60% de las reuniones sincrónicas planteadas para esta guía (6.25%)
1
No asiste al 60 % de las reuniones sincrónicas planteadas para esta guía2
Si asiste al 60% o mas de las reuniones sincrónicas planteadas para esta guía1.2.Clasifica de forma adecuada los numeros de acuerdo al conjunto al que pertenecen en la etapa introductoria de la guía (12.50%)
1
No logra clasificar de forma adecuada los números de acuerdo al conjunto al que pertenecen2
Clasifica los números pero presenta inconsistencias con la identificación de algunos conjuntos numéricos 3
Clasifica de forma adecuada los números de acuerdo al conjunto al que pertenecen1.3.Participa activamente en todas las clases sincrónicas y actividades propuestas (6.25%)
1
No participa en las clases sincrónicas ni en las actividades que se plantean en ellas2
Participa ocasionalmente en las clases sincrónicas y las actividades propuestas 3
Participa de forma moderada en las clases sincrónicas y las actividades propuestas 4
Participa activamente en todas las clases sincrónicas y actividades propuestas 1.4.Desarrolla por completo la actividad 1 de las capsulas educativas con los criterios planteados por el docente. (12.50%)
1
No entrega la actividad 1 de capsulas educativas planteada por el docente2
No entrega a tiempo la actividad 1 y presenta inconsistencias o faltantes3
Entrega a tiempo la actividad 1 pero presenta inconsistencias y faltantes4
Entrega a tiempo la actividad 1 y desarrollada completamente sin inconsistencias1.5.Desarrolla por completo la actividad 2 de las capsulas educativas con los criterios planteados por el docente. (12.50%)
1
No entrega la actividad 2 de capsulas educativas planteada por el docente2
No entrega a tiempo la actividad 2 y presenta inconsistencias o faltantes3
Entrega a tiempo la actividad 2 pero presenta inconsistencias y faltantes4
Entrega a tiempo la actividad 2 y desarrollada completamente sin inconsistencias1.6.Desarrolla por completo la actividad 3 de las capsulas educativas con los criterios planteados por el docente. (12.50%)
1
No entrega la actividad 3 de capsulas educativas planteada por el docente2
No entrega a tiempo la actividad 3 y presenta inconsistencias o faltantes3
Entrega a tiempo la actividad 3 pero presenta inconsistencias y faltantes4
Entrega a tiempo la actividad 3 y desarrollada completamente sin inconsistencias1.7.Desarrolla por completo la actividad 4 de las capsulas educativas con los criterios planteados por el docente. (12.50%)
1
No entrega la actividad 4 de capsulas educativas planteada por el docente2
No entrega a tiempo la actividad 4 y presenta inconsistencias o faltantes3
Entrega a tiempo la actividad 4 pero presenta inconsistencias y faltantes4
Entrega a tiempo la actividad 4 y desarrollada completamente sin inconsistencias1.8.Presenta Taller final en el tiempo adecuado y lo sustenta de forma adecuada demostrando que alcanzo la competencia (18.75%)
1
No presenta el taller final2
presenta el taller final fuera de tiempo o no lo sustenta3
presenta el taller final y lo sustenta correctamente1.9.Desarrolla el taller de lógica matemática del 4 de febrero (6.25%)
1
No presenta el taller2
Presenta el taller con algunas inconsistencias3
Presenta el taller completo y cumpliendo con los criterios establecidos por el docente