Rubric: "Qué divertido escribir cuentos"

Evaluación del trabajo de Comunicación y Lenguaje. Escritura de un cuento:

Quantitative Results:

1.Creativo
1.1.Creatividad
1
El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usó su imaginación.
2
El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor usó su imaginación.
3
El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero éstos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginación.
4
Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginación.

2.Estructura
2.1.Título
1
El título es creativo, llama la atención y está relacionado al cuento y al tema.
2
El título está relacionado al cuento y al tema.
3
El título está presente, pero no parece estar relacionado al cuento ni al tema.
4
No hay un título.

2.2.Ilustraciones
1
Las ilustraciones son originales, detalladas, atractivas, creativas y relacionadas al texto en la página.
2
Las ilustraciones son originales y algo detalladas, atractivas y relacionadas de alguna manera al texto en la página.
3
Las ilustraciones son originales y se relacionan al texto en la página.
4
No hay ilustraciones o éstas no son originales.

2.3.Estructura
1
El cuento está bien organizado. Una idea o escena sigue a la otra en una secuencia lógica con transiciones claras.
2
El cuento está bastante organizado. Una idea o escena parece fuera de lugar. Las transiciones usadas son claras.
3
El cuento es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son claras en más de una ocasión.
4
Las ideas y escenas parecen estar ordenadas al azar. Aún cuando hay buenas oraciones de transición, éstas no pueden hacer que el cuento parezca organizado.

2.4.Personajes
1
Los personajes principales son nombrados y descritos claramente en el texto así como en imágenes. La mayoría de los lectores podrían describir los personajes con presición.
2
Los personajes principales son nombrados y descritos. La mayoría de los lectores tienen una idea de cómo son los personajes.
3
Los personajes principales son nombrados. El lector sabe muy poco sobre los personajes.
4
Es difícil decir quiénes son los personajes principales.

2.5.Precisión de los Hechos
1
Todos los hechos presentados en el cuento son precisos.
2
Casi todos los hechos presentados en el cuento son precisos.
3
La mayoría de los hechos presentados en el cuento son precisos (por lo menos 75%).
4
En el cuento hay varios errores basados en los hechos.

3.Técnico
3.1.Proceso de Escritura
1
El estudiante dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edición). Trabaja duro para crear una historia maravillosa.
2
El estudiante dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edición). Trabaja y termina el trabajo.
3
El estudiante dedica algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. Su trabajo es mediocre.
4
El estudiante dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. No le parece importar.

3.2.Ortografía y Puntuación
1
No hay errores de ortografía o puntuación en el borrador final. Los nombres de personajes y lugares que el autor inventó están deletreados correcta y consistentemente en todo el cuento.
2
Hay un error de ortografía o puntuación en el borrador final.
3
Hay de 2-3 errores de ortografía y puntuación en el borrador final.
4
El borrador final tiene más de 3 errores de ortografía y puntuación.

3.3.Diálogo
1
Hay una cantidad apropiada de diálogo para traer a los personajes a la vida y siempre es claro cuál de los personajes está hablando.
2
Hay demasiado diálogo en este cuento, pero es siempre claro cuál personaje está hablando.
3
No hay suficiente diálogo en este cuanto, pero es siempre claro cuál de los personajes está hablando.
4
No está claro cuál de los personajes está hablando.

3.4.Fecha de entrega el trabajo
1
Antes de la fecha
2
Después de la fecha

This item is necessary to pass the rubric
Public Rubrics