Rubric: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS

Quantitative Results:

1.ESTRUCTURA

1.1.EXCELENTE: Cumple totalmente con los requerimientos del trabajo.

1.2.MUY BUENO: Incumple con uno de los requerimientos del trabajo.

1.3.BUENO: Cumple parcialmente con los requerimientos del trabajo

1.4.REGULAR: No cumple con los requerimientos del trabajo.

2.ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO

2.1.EXCELENTE: El contenido se presenta en forma clara, precisa y completa.

2.2.MUY BUENO: El contenido se presenta en forma clara y precisa, pero falta información.

2.3.BUENO: El contenido se presenta en forma poco clara y falta de información.

2.4.REGULAR: El contenido no está completo; poca información.

3.DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

3.1.EXCELENTE: Cumple totalmente con la estrategia didáctica mediadas por las TIC que responde al tema, los elementos que intervienen y el contexto que se dirige su información.

3.2.MUY BUENO: Cumple con el 75 % la estrategia didáctica mediadas por la TIC que respondan al tema, los elementos que intervienen y el contexto que se dirige su información.

3.3.BUENO: Cumple con el 50% la estrategia didáctica medidas por las TIC que respondan al tema, los elementos que intervienen y el contexto que se dirige su información.

3.4.REGULAR: No cumple con la estrategia didáctica mediadas por las TIC que respondan al tema, los elementos que intervienen y el contexto que se dirige su información.

4.DIMENSIÓN TECNOLÓGICA

4.1.EXCELENTE: Contiene múltiples recursos educativos digitales (plataformas, elementos multimediales, documentos) que tengan distintos lenguajes. (Visual, escrito, sonoro)

4.2.MUY BUENO: Contiene recursos educativos digitales que tengan distintos lenguajes. (Visual, escrito, sonoro)

4.3.BUENO: Contiene un solo recurso educativo digital que tenga distintos lenguajes. Puede ser (visual o escrito, escrito o sonoro)

4.4.REGULAR: No contiene recursos educativos digitales y su información está en la plataforma base.

5.ORALIDAD

5.1.EXCELENTE: Pronuncia las palabras correctamente y vocaliza bien utilizando un vocabulario apropiado.

5.2.MUY BUENO: Pronuncia correctamente pero su vocalización no es correcta utilizando un vocablario apropiado.

5.3.BUENO: Comete errores de pronunciación aunque su vocalización no es correcta utilizando un vocabulario sencillo y repite palabras.

5.4.REGULAR: Comete errores tanto de pronunciación como de vocalización, usa varias palabras o frases que no son entendidas.

6.DIMENSIÓN INTERACTIVA

6.1.EXCELENTE: Contiene actividades de interacción como pruebas de conocimiento en forma de preguntas, consultas, discusiones y aclaraciones de contenido.

6.2.MUY BUENO: Contiene actividades de interacción de comprensión y pruebas de conocimiento.

6.3.BUENO: Contiene actividad, pero no es favorable para construir conocimientos.

6.4.REGULAR: No contiene actividad de interacción.

7.ORTOGRAFÍA

7.1.EXCELENTE: No presenta errores de ortografía.

7.2.MUY BUENO: Presenta un error de ortografía.

7.3.BUENO: Presenta máximo tres errores de ortografía.

7.4.REGULAR: Presenta más de tres errores de ortografía

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