Rubric: Seminário 1 - Participação do seminário sobre o Calendário Nacional de Vacinação

O professor avalia os conhecimentos dos estudantes sobre o desempenho na construção e apresentação do seminário sobre o Calendário Nacional de Imunização.

Quantitative Results:

1.Seminário: Calendário Nacional de Vacinação
1.1.Calendário Nacional de Vacinação
1
Tem dificuldades em entender o Calendário Nacional de Vacinação.
2
É capaz de explicar o Calendário, mas tem dificuldades de especificar cada uma delas.
3
Entende bem o Calendário em seus termos gerais, mas tem dificuldades em entender e explicar as vacinas.
4
É capaz de entender e explicar o Calendário, em seus termos gerais e uso das vacinas.

1.2.Capacidade de identificação das vacinas
1
Tem dificuldades para entender quais são as vacinas e como o Calendário se estrutura (idade, dose, vacina, via, etc).
2
Explica as vacinas do Calendário, mas tem dificuldade de explicar as particularidades de cada vacina.
3
Entende a explicação das vacinas, mas tem dificuldade de entender as particularidades de cada vacina.
4
É capaz de explicar o Calendário bem como cada vacina e suas particularidades.

1.3.Capacidade de identificação das particularidades de cada vacina
1
Apresenta insuficiente os conhecimentos para conseguir compreender as particularidades de cada vacina.
2
É capaz de identificar algumas vacinas, mas tem dificuldade em explicar as particularidades de cada vacina.
3
É capaz de explicar as vacinas, mas tem dificuldade de identificar as particularidades de cada vacina.
4
Esta apto a explicar, identificar, aplicar e compreende cada vacina.

1.4.Sabe justificar e argumentar a partir da literatura sugerida e aulas ofertadas
1
Durante o seminário não justifica seus argumentos ou se apoia em opiniões subjetivas.
2
Durante o seminário apresenta justificativa sem evidência científica, mas sim por causa da opinião majoritária existente e subjetiva sobre o assunto.
3
Durante o seminário fornece justificativas que relacionavam a evidência científica às suas posições, mas eles não foram suficientes e não estão bem relacionados ou justificados.
4
Durante o seminário fornece justificativas que relacionavam a evidência científica às suas posições, incluindo uma reflexão subsidiada pelas leituras sugeridas e aulas ofertadas..

1.5.Olhar crítico e holístico voltado para os cuidados prestados ao cuidador/paciente
1
Durante o seminário não se sente incentivado a desenvolver um olhar crítico e holístico voltado para os cuidados prestados ao cuidador/paciente.
2
Durante o seminário se sente incentivado a desenvolver um olhar crítico, porém demonstra baixa capacidade para desenvolver um olhar holístico voltado para os cuidados prestados ao cuidador/paciente.
3
Durante o seminário se sente incentivado a desenvolver um olhar crítico, porém pouco incentivado a desenvolver um olhar holístico voltado para os cuidados prestados ao cuidador/paciente.
4
Durante o seminário observa-se igualmente muito incentivado a desenvolver um olhar crítico e holístico voltado para os cuidados prestados ao cuidador/paciente.

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