Rubric: PEC 2. Planificación y definición del Proyecto Digital

Rúbrica PEC 2, caso 1. Evaluación

Quantitative Results:

1.Buscar y seleccionar información en red
1.1.Buscadores utilizados
1
Se han utilizado fuentes fiables y rigurosas.
2
Mayormente se han utilizado fuentes fiables y rigurosas pero no en todos los casos.
3
No se han utilizado fuentes fiables y rigurosas.

1.2.Estrategias de búsqueda
1
Se describen y detallan los buscadores utilizados, los resultados obtenidos y así como los criterios de selección.
2
Se describen y detallan los buscadores utilizados, los resultados obtenidos, pero no los criterios de selección.
3
No se describen ni detallan los buscadores utilizados, los resultados obtenidos, ni los criterios de selección.

1.3.Adecuación y calidad de las búsquedas realizadas
1
Se justifica el interés de las fuente seleccionadas y se argumenta pertinentemente el interés de cada una de ellas.
2
Se justifica el interés de las fuentes seleccionadas, pero no en todos los casos se argumenta su pertinencia.
3
No se justifica el interés de las fuentes seleccionadas, ni se argumenta su pertinencia.

1.4.Uso de herramientas y recursos de búsqueda
1
Se utilizan adecuadamente herramientas y recursos para la compartición, almacenamiento y clasificación de información.
2
Se utilizan herramientas y recursos para la compartición, almacenamiento y clasificación de información, pero no siempre correctamente.
3
No se utilizan herramientas ni recursos, para la compartición, almacenamiento y clasificación de información.

2.Adquirir habilidades de estructuración y presentación de la información digital a través de varios formatos multimedia
2.1.Sitio Web
1
El sitio web contiene todos los elementos multimedia necesarios para el desarrollo de la práctica (imágenes, vínculos, mapa conceptual, presentación visual etc).
2
El sitio web contiene algunos de los elementos multimedia necesarios para el desarrollo de la práctica (imágenes, vínculos, mapa conceptual, presentación visual etc).
3
El sitio web no contiene ninguno de los elementos multimedia necesarios para el desarrollo de la práctica (imágenes, vínculos, mapa conceptual, presentación visual etc).

2.2.Estructura del Sitio Web
1
El sitio web contiene una estructura ordenada y clara, además incluye diferentes páginas para cada actividad
2
El sitio web contiene una estructura poco ordenada y clara, incluyendo sólo algunas páginas para cada actividad
3
El sitio web contiene una estructura desordenada y no incluye ninguna página para cada actividad

2.3.Formato del Sitio Web
1
Los recursos tipográficos empleados (viñetas, atributos de texto, títulos, etc.) son los adecuados y el formato del sitio web es el correcto
2
Faltan recursos tipográficos empleados (viñetas, atributos de texto, títulos, etc.) y el formato del sitio web no es del todo correcto
3
No incluye los recursos tipográficos empleados (viñetas, atributos de texto, títulos, etc.) y el formato del sitio web no es correcto

2.4.Temporalización
1
La tabla de registro de la temporalización es correcta e incluye cada una de las tareas desarrolladas por cada miembro del equipo
2
La tabla de registro de la temporalización no es del todo correcta y sólo incluye alguna de las tareas desarrolladas por cada miembro del equipo
3
La tabla de registro de la temporalización no correcta y no incluye cada una de las tareas desarrolladas por cada miembro del equipo

3.Potenciar la planificación de un proyecto digital
3.1.Organización del grupo
1
Los miembros del grupo acuerdan una serie de roles, tareas para cada uno de los integrantes, así como una serie de normas internas para su correcto funcionamiento.
2
Los miembros del grupo acuerdan algunas normas para el funcionamiento del grupo sin otorgarse roles ni tareas a cada miembro.
3
Los miembros del grupo no realizan ningún acuerdo para su buen funcionamiento.

3.2.Planificación del tiempo
1
Organiza y planifica el tiempo de trabajo mediante un registro de dedicación semanal y lo aplica en la práctica
2
Organiza y planifica el tiempo de trabajo mediante registro de dedicación semanal pero no se aplica posteriormente
3
No organiza ni planifica el tiempo previsto de dedicación a la actividad

3.3.Planificación de las tareas
1
Planifica las tareas a realizar de manera ordenada y mediante el uso de tablas o calendarios
2
Planifica algunas tareas a realizar mediante el uso de tablas o calendarios
3
No planifica las tareas a desarrollar en el trabajo

3.4.Organización de la información
1
Presenta un índice con la estructura del trabajo y divide la información en apartados y subapartados ordenados correctamente.
2
Presenta un índice con la estructura del trabajo pero la información no está claramente organizada por apartados y subapartados.
3
No presenta un índice con la estructura del trabajo y no organiza la información por apartados.

4.Estrategias de comunicación a la red
4.1.Claridad de la información y estilo de comunicación empleado
1
Presenta un estilo comunicativo claro, minucioso y preciso, respetando las normas ortográficas y las reglas gramaticales
2
Presenta un estilo comunicativo claro, minucioso y preciso,pero no siempre respeta las normas ortográfica, ni las reglas gramaticales
3
No resenta un estilo comunicativo claro, minucioso y preciso y en ocasiones no respeta las normas ortográficas, ni las reglas gramaticales

4.2.Calidad de las intervenciones
1
La calidad de las intervenciones es adecuada y añade referencias o fuentes externas que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2
La calidad de las intervenciones es adecuada, pero no añade referencias externas o fuentes externas
3
La calidad de las intervenciones es insuficiente

4.3.Eficiencia en el uso de los espacios de comunicación
1
Emplea los espacios de comunicación habitualmente (Google Drive y grupo de trabajo) para comunicarse con los compañeros y realizar aportaciones y/o sugerencias
2
Emplea los espacios de comunicación (Google Drive y grupo de trabajo) de manera irregular para comunicarse con los compañeros y realizar aportaciones y/o sugerencias
3
No emplea los espacios de comunicación (Google Drive y grupo de trabajo) para comunicarse con los compañeros y realizar aportaciones y/o sugerencias

5.Potenciar el trabajo en equipo en red en el proceso de aprendizaje de los contenidos de la asignatura
5.1.Participación activa en la toma de decisiones
1
Participa en la toma de decisiones a través de propuestas e iniciativas
2
Participa en la toma de decisiones aportando alguna propuesta.
3
No participa en la toma de decisiones

5.2.Colaboración individual entre los miembros del grupo
1
Colabora individualmente aportando nuevas ideas, propuestas y aspectos a considerar.
2
Colabora individualmente con pocas aportaciones.
3
No colabora en los espacios de contacto y trabajo.

5.3.Seguimiento de los acuerdos grupales
1
Aporta nuevos aspectos para considerar en los acuerdos de grupo
2
Hace seguimiento de los acuerdos grupales añadiendo algunos aspectos en los acuerdos de grupo.
3
No aporta ninguna idea para la elaboración de los acuerdos de grupo

5.4.Actitud participativa en el entorno virtual
1
Participa de forma activa y con entusiasmo en los espacios de comunicación del grupo.
2
Participa de manera poco activa y con actitud pasiva en los espacios de comunicación
3
No participa o participa lo justo de forma pasiva.

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