Rubric: Unificando criterios

Los estudiantes con base a un estudio previo respecto a la temática "Día internacional de la mujer" Debatirán el sentido que la misma ha tomado desde su surgimiento hasta la fecha. El debate se realizará con estudiantes del sexto semestre de preparatoria.

Quantitative Results:

1.Estudio previo del tema. El estudiante muestra conocimiento general de la temática a abordar.
1.1.Conocimiento histórico de la temática a abordar.
1
El estudiante menciona lugares, personajes y fechas de manera coherente.
2
El estudiante recuerda el lugar y personajes; sin embargo, no recuerda fechas.
3
El estudiante no recuerda tiempo, lugar ni personajes.

1.2.El estudiante denota claridad y coherencia en su argumentación.
1
El estudiante respalda su intervención con el uso de evidencia de fuentes confiables.
2
la participación del estudiante es crítica y plantea soluciones o alternativas
3
El estudiante no respalda sus argumentos y su participación parece improvisada

2.Estructura de intervención
1
El estudiante participa de forma clara y puntual.
2
El desarrollo de su intervención es lógico e informado.
3
Brinda conclusiones efectivas.
4
Utiliza lenguaje apropiado con ilación adecuada

3.Respeto
1
Se dirige con respeto a quienes intervienen en el debate.
2
El lenguaje no resulta agresivo.
3
Cumplen las reglas del debate.

4.Replicas
1
La recepción de intervenciones genera replicas claras, concisas y coherentes
2
El estudiante refuta argumentos de manera fundamentada y crítica
3
El estudiante no participa

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