Rubric: EVALUACIÓN CREACIÓN DE ARTEFACTO DIGITAL

ASPECTOS CULTURALES RELEVANTES DE GREAT BRITAIN

Quantitative Results:

1. CONTENIDO DEL ARTEFACTO DIGITAL
1.1.CLARIDAD DEL MENSAJE
1
La información es clara y fácil de entender para los estudiantes de 5º-6º de primaria.
2
Se presentan consejos y recomendaciones claras para el respeto, la aceptación y valoración de las diferencias culturales.

1.2.RELEVANCIA DE LA INFORMACIÓN
1
La información es pertinente y aborda el tema de manera clara y efectiva.
2
Se incluyen datos e informaciones relevantes para desarrollar el pensamiento crítico y de respeto.

1.3.CREATIVIDAD Y ORIGINALIDAD
1
Se presentan ideas creativas y originales para motivar a los estudiantes a conocer otras gentes y otras culturas.
2
El artefacto digital destaca por su enfoque innovador.

2.USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES
2.1.Integración de Elementos Interactivos
1
Se utilizan herramientas digitales de manera efectiva para crear una experiencia interactiva.
2
Los elementos interactivos (enlaces, videos, etc.) mejoran la presentación del contenido.

2.2.CALIDAD VISUAL
1
El diseño general es atractivo y utiliza colores e imágenes de manera efectiva.
2
Se evitan distracciones visuales y se mantiene la coherencia en el estilo.

3.COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
3.1.PARTICIPACIÓN EQUITATIVA
1
Todos los miembros del grupo participaron activamente en la investigación y creación.
2
Se evidencia una distribución justa de tareas entre los miembros.

3.2.COMUNICACIÓN EFECTIVA
1
Se utilizaron herramientas de comunicación de manera efectiva (Google Meet, WhatsApp, correo educarex,etc.).
2
Las discusiones y decisiones del grupo se registraron de manera clara en el documento colaborativo.

4.CUMPLIMIENTO DEL PROTOCOLO DE SEGURIDAD
4.1.Seguridad en la Información
1
Se siguieron las buenas prácticas de seguridad digital según el protocolo establecido.
2
Se evitó compartir información personal y se respetaron las políticas de privacidad.

4.2.Resolución de problemas técnicos
1
Se identificaron posibles problemas técnicos y se proporcionaron soluciones.
2
Se demostró la capacidad para resolver problemas técnicos de manera autónoma.

5.EVALUACIÓN INDIVIDUAL Y AUTOEVALUACIÓN
5.1.AUTOEVALUACIÓN
1
El estudiante proporciona una evaluación honesta de su propio aporte al proyecto.
2
Se reconocen fortalezas y áreas de mejora.

5.2.FEEDBACK ENTRE COMPAÑEROS
1
Se proporcionó feedback constructivo entre los miembros del grupo.
2
Las sugerencias recibidas se utilizaron para mejorar el artefacto digital.

Public Rubrics