Rubric: Ayuno: Beneficio o daño al sistema digestivo

Debate sobre hábitos de salud en la que los estudiantes investigarán en diversas fuentes y debatirán si guardar ayuno es beneficioso o perjudicial

Quantitative Results:

1.Sobre el debate
1
El estudiante debate de forma crítica y respetuosa los aportes de sus compañeros, haciendo una aportación constructiva y con sustento
2
El estudiante debate de forma crítica pero respetuosa los aportes de sus compañeros, aunque no agrega bases o no son bases 100% confiables
3
El estudiante debate sin base las aportaciones de sus compañeros

2.Sobre las fuentes investigadas
1
El estudiante investiga en fuentes confiables y agrega una correcta cita para sustentar su aportación al debate
2
El estudiante investiga en fuentes no tan confiables pero agrega una cita para sustentar su aportación al debate
3
El estudiante no agrega una cita para sustentar su aportación al debate

3.Sobre la coherencia del debate
1
El estudiante argumenta y debate con sus compañeros manteniendo una línea del mismo tema
2
El estudiante argumenta y debate con sus compañeros saliendo ocasionalmente del tema de inicio y retomando la línea
3
El estudiante argumenta y debate con sus compañeros pero sale del tema de inicio con facilidad

4.Sobre la puntuación y gramática
1
El estudiante respeta signos de puntuación y trabaja su texto de debate con una correcta ortografía y sintaxis
2
El estudiante respeta signos de puntuación, cometiendo ocasionalmente algún error gramatical o sintáctico
3
El estudiante no respeta signos de puntuación y comete errores de gramática y sintaxis

5.Sobre los tiempos de participación
1
El alumno debate los temas semanales propuestos antes de la fecha establecida y genera al menos 3 participaciones
2
El alumno debate los temas semanales propuestos antes de la fecha establecida y genera al menos 1 o 2 participaciones
3
El alumno no debate los temas semanales propuestos antes de la fecha establecida y genera 1 participación o menos

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