Rubric: UN PASEO CLÁSICO POR MI CIUDAD

RÚBRICA PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DE UN CATÁLOGO DE ESCULTURAS CLÁSICAS (4º ESO CULTURA CLÁSICA)

Quantitative Results:

1.RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LAS ESCULTURAS CLÁSICAS
1
Es capaz de describir todas las características fundamentales de las estatuas clásicas de la ciudad, con consistencia y argumentación.
2
Reconoce algunas de las características fundamentales de las estatuas, pero se deja muchas en el tintero y no completa bien la ficha.
3
Reconoce pocas características de las obras, le cuesta decidir cuáles son las más relevantes y no contextualiza.
4
Casi no describe características ni contextualiza la obra.

2.ELABORAR LA FICHA TÉCNICA
1
Incluye todos los item necesarios para presentar la obra pautados en clase con la lista de cotejo (autor, época, material, descripción, contexto histórico...)
2
Incluye parcialmente los item pautados en la lista de cotejo o están desordenados en su exposición.
3
Incluye únicamente una presentación somera de la obra y no da muchos más datos.
4
Sólo incluye nombre y fecha

3.CONTEXTUALIZAR LA OBRA EN EL PERIODO HISTÓRICO
1
Contextualiza correctamente la obra, aportando datos históricos y apoyándose en fechas concretas y con datos adicionales.
2
Sitúa bien la obra, pero aporta pocos datos históricos y escasos datos adicionales.
3
Menciona únicamente la fecha de ejecución de la obra, sin añadir datos interesantes al hilo.
4
No aporta datos históricos, ni de fecha ni de otro tipo.

4.EXPONER EL AULA LA FICHA TÉCNICA
1
Lleva a cabo una buena exposición, apoyándose en elementos visuales, haciendo participar al aula y proponiendo preguntas al respecto, con buena gestión de elementos como la voz o las imágenes.
2
Expone correctamente y aporta datos concretos, pero no va más allá ni aporta muchas imágenes, quedándose únicamente en lo esencial.
3
Exposición correcta pero sin muchos elementos de apoyo, voz y gesto poco favorables, escaso interés para el auditorio.
4
Exposición leída completamente, sin interés y obvia para el aula. No han preparado nada adicional y es difícil de seguir.