Rubric: Rúbrica para Valorar el Nivel de Debatir sobre la Inclusión social

1.Rebuttal (contrargumento)

Excelente : Abordó eficazmente los argumentos de los opositores y los contrarrestó con lógica y evidencia

Bueno :Contrarrestó algunos argumentos, aunque pudo haber sido más efectivo en sus refutaciones.

Aceptable : Intentó contrarrestar, pero sus refutaciones no siempre estuvieron bien fundamentadas o estructuradas.

Insuficiente: Raramente contrarrestó los argumentos de los opositores o lo hizo sin fundamento.

Deficiente: No intentó contrarrestar ningún argumento o lo hizo de manera ineficaz.

2.Conocimiento del tema

Excelente : Demostró un conocimiento profundo sobre la inclusión educativa y usó argumentos fundamentados con fuentes y datos.

Bueno : Demostró un buen entendimiento del tema, aunque pudo haber usado más fuentes o datos en su argumentación.

Aceptable : Mostró un conocimiento básico del tema pero tuvo algunas imprecisiones en sus argumentos.

Insuficiente: Hubo varios momentos en los que se notó falta de información o malentendidos sobre el tema.

Deficiente: Carece de conocimiento básico sobre el tema y sus argumentos no estuvieron fundamentados.

3.Habilidades de comunicación

Excelente : Se comunicó con claridad en la mayoría del debate, aunque tuvo pequeños deslices en su expresión.

Bueno :Hubo momentos de claridad, pero también lapsos donde no se expresó de forma coherente o adecuada.

Aceptable : Tuvo dificultades significativas para expresarse o mantener la coherencia durante el debate.

Insuficiente: Hubo varios momentos en los que se notó falta de información o malentendidos sobre el tema.

Deficiente: No logró comunicar sus ideas de manera clara o efectiva en ningún momento.

4.Respeto y escucha activa

Excelente : Escuchó activamente a sus compañeros, respondió adecuadamente y mantuvo un comportamiento respetuoso durante todo el debate.

Bueno :En general, mostró respeto y escucha, aunque pudo haber interrumpido o no haber prestado atención en algunos momentos.

Aceptable : Mostró cierto nivel de escucha, pero tuvo varios momentos en los que interrumpió o no mostró atención.

Insuficiente: Interrumpió frecuentemente y no demostró un verdadero interés en las opiniones de los demás.

Deficiente: No mostró ningún interés en escuchar a sus compañeros y fue constantemente irrespetuoso.

5.Uso de ejemplos y evidencia

Excelente : Usó múltiples ejemplos relevantes y evidencia concreta para respaldar sus puntos de vista.

Bueno :Usó algunos ejemplos y evidencia, aunque pudo haber utilizado más o mejor evidencia en su argumentación.

Aceptable : Mencionó ejemplos, pero estos no siempre estuvieron bien fundamentados o directamente relacionados con el tema.

Insuficiente: Raramente utilizó ejemplos o evidencia para respaldar sus argumentos.

Deficiente: No utilizó ningún ejemplo o evidencia para respaldar sus puntos de vista.