Rubric: Habilidades para la comunicación en entornos virtuales
Partiendo del contexto y problema mencionados anteriormente, elaboren la rúbrica analítica correspondiente integrando 4 aspectos que tomarían en cuenta para evaluar el documento así como 3 niveles de desempeño con su respectiva puntuación.
Quantitative Results:
1.Habilidades para la comunicación en entornos virtuales. (100.00%)
1.1.Ser clara, precisa y oportuna. (25.00%)
1
Puede mejorar:El estudiante no redacta de manera clara,no se expresa con la intención adecuada y no cuida la extensión de su texto, por lo que su contenido no ayuda a orientar ni guía en los procesos cognitivos, además lo envía cuando ya acabo la actividad 2
Satisfactorio: El estudiante redacta de manera un poco clara, se expresa con la intención adecuada y cuida la extensión de su texto, su contenido ayuda un poco a orientar y guiar en los procesos cognitivos, sin embargo no lo envía de manera oportuna. 3
Excelente: El estudiante redacta de manera clara, se expresa con la intención adecuada y cuida la extensión de su texto, su contenido ayuda a orientar y guiar en los procesos cognitivos, además lo envía en el momento necesario no cuando ya acabo la actividad. 1.2..Ser empático. (25.00%)
1
Puede mejorar: El estudiante no identifica sentimientos, emociones, necesidades y situaciones negativas que afectan el desempeño de sus pares en su proceso de aprendizaje2
Satisfactorio: El estudiante logra identificar algunos sentimientos, emociones, necesidades y situaciones negativas que afectan el desempeño de sus pares en su proceso de aprendizaje.3
Excelente: El estudiante no identifica sentimientos, emociones, necesidades y situaciones negativas que afectan el desempeño de sus pares en su proceso de aprendizaje. El estudiante logra en su totalidad comprender los sentimientos, emociones, necesidades y situaciones negativas que afectan a sus pares en su proceso de aprendizaje. 1.3. Cordial y respetuoso (25.00%)
1
Puede mejorar:En sus mensajes el estudiante no se expresa de manera irrespetuosa pero tampoco expresa respeto ni cordialidad con frases que tengan ese propósito..2
Satisfactorio: En sus mensajes el estudiante algunas veces se expresa hacia sus pares con respeto y amabilidad con frases que estimulen la diversidad del aprendizaje y una relación cordial. 3
.Excelente: En sus mensajes, el estudiante siempre se expresa hacia sus pares con respeto y amabilidad con frases que estimulen la diversidad del aprendizaje y una relación cordial. 1.4.Constructivo. (25.00%)
1
Puede mejorar:El estudiante hace retroalimentaciones flexibles a sus pares, muestra los errores siendo respetuoso, pero no da sugerencias para mejora2
Satisfactorio: El estudiante hace retroalimentaciones flexibles a sus pares, muestra los errores siendo respetuoso, orientando y dando sugerencias para una mejora continua. Aún no le hace notar sus oportunidades de mejora, sin embargo reconoce sus fortalezas y los aspectos que trabajó de manera adecuada.3
.Excelente:El estudiante hace retroalimentaciones flexibles a sus pares, le hace notar sus oportunidades mejora, reconoce sus fortalezas y los aspectos que trabajó de manera adecuada, mientras muestra los errores siendo respetuoso, orientando y dando sugerencias para una mejora continua. This item is necessary to pass the rubric