Rubric: Evaluación entrega final

Indicadores que se tendrán en cuenta en el producto final del curso

Quantitative Results:

1.Realización de las tareas del curso
1
El producto no incluye todas las actividades propuestas o son incorrectas
2
El producto incluye casi todas las actividades, pero existen errores
3
El producto incluye casi todas las actividades realizadas de forma correcta
4
El producto incluye todas las actividades realizadas de forma correcta

2.Diagnóstico de su asignatura TIC y formas de inclusión
1
No realiza un diagnóstico sobre la inclusión de las TIC en su asignatura y no identifica formas de incluirlas
2
Realiza un diagnóstico parcial sobre la inclusión de las TIC en su asignatura e identifica algunas formas de incluirlas
3
Realiza un diagnóstico completo sobre la inclusión de las TIC en su asignatura e identifica parcialmente formas de incluirlas
4
Realiza un diagnóstico completo sobre la inclusión de las TIC en su asignatura e identifica formas de incluirlas

3.Diagnóstico de su asignatura DIFICULTAD
1
No identifica los contenidos complejos de su asignatura
2
Identifica parcialmente los contenidos complejos de su asignatura
3
Identifica casi todos los contenidos complejos de su asignatura
4
Identifica todos los contenidos complejos de su asignatura

4.Uso del Principio 1 del DUA
1
No proporciona múltiples formas de representación en su asignatura
2
Proporciona alguna forma de representación complementaria en su asignatura
3
Proporciona múltiples formas de representación en la mayor parte de su asignatura
4
Proporciona múltiples formas de representación en toda su asignatura

5.Uso Principio 2 del DUA
1
No proporciona opciones para la acción y expresión en su asignatura
2
Proporciona opciones para la acción y expresión en algunas de las tareas de su asignatura
3
Proporciona opciones para la acción y expresión en casi todas las entregas de su asignatura
4
Proporciona opciones para la acción y expresión en todas las entregas de su asignatura

6.Uso Principio 3 del DUA
1
No proporciona opciones para lograr el compromiso de sus estudiantes en su asignatura
2
Proporciona algunas opciones para lograr el compromiso en algunas partes de su asignatura
3
Proporciona opciones para captar el interés de sus estudiantes y lograr su compromiso en casi toda su asignatura
4
Proporciona opciones para captar el interés de sus estudiantes y lograr su compromiso en toda su asignatura

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