Rubric: La expresión oral

Evaluación de la expresión oral en presentaciones individuales o grupales

Quantitative Results:

1.Producción
1.1.Lenguaje verbal: volumen, velocidad y tono de voz
1
El tono de voz es monótono (no cambia), la velocidad inadecuada y el volumen demasiado bajo (no es perceptible por toda la audiencia).
2
El tono y el volumen de voz son débiles, y la velocidad irregular, por lo que no capta la atención de la audiencia.
3
El tono de voz cambia, la velocidad, aceptable y el volumen es normal, llegando a casi toda la audiencia y manteniendo normalmente su interés.
4
El tono de voz cambia constantemente, la velocidad y el volumen son siempre correctos, atrayendo la atención de la audiencia.

1.2.Lenguaje verbal: corrección, cohesión y vocabulario
1
Comete errores básicos frecuentes, y su vocabulario es pobre y repetitivo, recurriendo a menudo a palabras comodín.
2
Respeta en general las normas gramaticales, pero comete varios errores y su vocabulario es limitado, recurriendo en alguna ocasión a repeticiones..
3
Respeta casi siempre las normas gramaticales, y utiliza alguna palabra específica del tema y algunos conectores.
4
Construye un discurso siempre correcto, con los marcadores discursivos adecuados y un vocabulario amplio y específico.

1.3.Lenguaje verbal: claridad y fluidez
1
Tiene mala pronunciación, se atranca a menudo y cuesta trabajo seguirlo.
2
Su pronunciación es aceptable, pero recurre frecuentemente a muletillas.
3
Habla claramente gran parte del tiempo y tiene una buena pronunciación.
4
Se expresa con total claridad a lo largo de toda la exposición y su pronunciación es muy buena.

2.Lenguaje no verbal
2.1.Postura Corporal
1
No mantiene una postura o posición aceptable: da la espalda, manos en los bolsillos, inmovilidad total...
2
Su postura o posición no son correctas la mayor parte del tiempo.
3
Su postura y movimientos son aceptables la mayor parte del tiempo.
4
Su postura, posición y movimientos son adecuados y naturales a lo largo de toda la exposición

2.2.Contacto visual
1
No mantiene contacto visual con la audiencia o el profesorado.
2
Ocasionalmente mantiene contacto visual con el profesorado.
3
Mantiene contacto visual con frecuencia con la audiencia y el profesorado.
4
Mantiene contacto visual constantemente con la audiencia y el profesorado.

2.3.Expresión corporal
1
Muestra continuamente signos evidentes e incontrolables de nerviosismo.
2
Sus gestos son poco naturales y muestra a menudo signos de nerviosismo.
3
Sus gestos son aceptables y apenas muestra signos de nerviosismo.
4
Sus gestos son naturales y no muestra en ningún momento signos de nerviosismo.

3.Dominio del tema
3.1.Contenido
1
No domina el tema abordado, mostrando frecuentes lagunas e incorrecciones.
2
Muestra un entendimiento parcial del tema.
3
Demuestra un dominio aceptable de todo el tema.
4
Muestra un buen entendimiento y un dominio total del tema.

3.2.Organización
1
El contenido no está estructurado ni organizado, evidenciando gran desorden.
2
El contenido muestra una organización incorrecta.
3
El contenido presenta una organización u ordenación aceptable.
4
El contenido se encuentra bien estructurado, diferenciando los aspectos más importantes y los secundarios.

4.Materiales de apoyo
4.1.Planificación y control del tiempo
1
No ha preparado ningún guion y no se ajusta al tiempo disponible.
2
No ha preparado un guion válido o no se ajusta del todo al tiempo disponible.
3
Ha preparado un guion aceptable y se desvía ligeramente del tiempo disponible.
4
Ha preparado un buen guion y se ajusta totalmente al tiempo disponible.

4.2.Empleo de recursos digitales
1
No utiliza ningún recurso digital.
2
Emplea algún recurso digital en su exposición, pero no es atractivo ni adecuado.
3
Emplea algún recurso digital adecuado e interesante.
4
Emplea recursos digitales eficaces y variados, enriqueciendo su intervención y despertando gran interés.

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