Rubric: HETEROEVALUACIÓN

Evaluación que una persona llevará a cabo sobre el trabajo y rendimiento de otras personas.

Quantitative Results:

1.1. Comprensión e interpretación.
1.1.Comprender e interpretar el sentido global de la información más relevante sobre los aspectos de la evaluación educativa.
1
No comprende ni interpreta todo el sentido global de la información más relevante sobre los aspectos de la evaluación educativa.
2
Comprende e interpreta parte del sentido global de la información más relevante sobre los aspectos de la evaluación educativa.
3
Comprende e interpreta la mayoría del sentido global de la información más relevante sobre los aspectos de la evaluación educativa.
4
Comprende e interpreta todo el sentido global de la información más relevante sobre los aspectos de la evaluación educativa.

2.2. Organización y clasificación.
2.1.Organizar y clasificar la información obtenida sobre los tipos de evaluación que existen.
1
No organiza ni clasifica la información obtenida sobre los tipos de evaluación que existen
2
Organiza y clasifica parte de la información obtenida sobre los tipos de evaluación que existen
3
Organiza y clasifica la mayoría de la información obtenida sobre los tipos de evaluación que existen
4
Organiza y clasifica toda la información obtenida sobre los tipos de evaluación que existen

3.3. Selección y resumen.
3.1.Seleccionar y resumir los aspectos más relevantes sobre la evaluación educativa.
1
Ni selecciona ni resume los aspectos más relevantes sobre la evaluación educativa.
2
Selecciona y resume parte de los aspectos más relevantes sobre la evaluación educativa.
3
Selecciona y resume la mayoría los aspectos más relevantes sobre la evaluación educativa.
4
Selecciona y resume todos los aspectos más relevantes sobre la evaluación educativa.

4.4. Uso de instrumentos tecnológicos.
4.1.Utilizar instrumentos audiovisuales y tecnológicos para la presentación de la información.
1
No utiliza instrumentos audiovisuales y tecnológicos para la presentación de la información.
2
Utiliza pocos instrumentos audiovisuales y tecnológicos para la presentación de la información.
3
Utiliza algunos instrumentos audiovisuales y tecnológicos para la presentación de la información.
4
Utiliza instrumentos audiovisuales y tecnológicos para la presentación de la información.

5.5. Expresión.
5.1.Expresar de forma clara, ordenada y coherente la información obtenida a través de la expresión escrita.
1
No expresa de forma clara, ordenada y coherente la información obtenida a través de la expresión escrita.
2
Expresa de forma clara, ordenada y coherente parte de la información obtenida a través de la expresión escrita.
3
Expresa de forma clara, ordenada y coherente la mayoría de la información obtenida a través de la expresión escrita.
4
Expresa de forma clara, ordenada y coherente toda la información obtenida a través de la expresión escrita.

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