Rubric: Produção de requerimento por alunos do curso Técnico em Secretaria Escolar

Critérios avaliativos da produção textual de um requerimento por alunos do curso Técnico em Secretaria Escolar

Quantitative Results:

1.Condições de produção de leitura 10
1
Consegue totalmente identificar na leitura de um requerimento para quem, como, por que, para que, em que suporte circula e qual a esfera de circulação do texto. 10
2
Consegue parcialmente identificar na leitura de um requerimento para quem, como, por que, para que, em que suporte circula e qual a esfera de circulação do texto. 5
3
Não consegue identificar na leitura de um requerimento para quem, como, por que, para que, em que suporte circula e qual a esfera de circulação do texto. 0

2.Nível de interesse e envolvimento do aluno na atividade 10
1
Apresenta muito interesse e se envolve ativamente no processo ensino e aprendizagem 10
2
Apresenta parcial interesse e se envolve pouco no processo ensino e aprendizagem 5
3
Não apresenta interesse e nem se envolve no processo ensino e aprendizagem 0

3.Criatividade e autonomia 10
1
Mostra-se bastante criativo (a) e autônomo (a) para executar as tarefas 10
2
Apresenta pouca criatividade e autonomia para desenvolver as atividades 5
3
Não apresenta nenhuma criatividade e nem autonomia para desenvolver as atividades 0

4.Pontualidade e cumprimento das tarefas 10
1
Entrega todas as tarefas e é bastante pontual nos prazos 10
2
Entrega parcialmente as tarefas e não cumpre os prazos estipulados 5
3
Não entrega as tarefas 0

5.Capacidade de associar a comunicação escrita ao contexto apresentado 10
1
Consegue associar totalmente a comunicação escrita do requerimento aos contextos apresentados 10
2
Consegue parcialmente associar a comunicação escrita do requerimento aos contextos apresentados 5
3
Não consegue associar a comunicação escrita do requerimento aos contextos apresentados 0

6.Capacidade de empregar corretamente a linguagem formal na escrita 10
1
Apresenta plena habilidade para empregar a linguagem formal na escrita 10
2
Consegue parcialmente empregar a linguagem formal na escrita 7
3
Possui muita dificuldade para empregar a linguagem formal na escrita 4

7.Capacidade de apresentar estrutura formal adequada e os elementos composicionais do gênero 10
1
Apresenta todos os elementos do gênero em sua produção textual e com estrutura formal adequada 10
2
Apresenta parcialmente a estrutura e os elementos composicionais do gênero em sua produção textual 7
3
Apresenta bem poucos elementos do gênero em sua produção textual e o texto não tem estrutura formal correta. 4

8.Capacidade de justificar coerentemente o requerimento 10
1
Consegue justificar coerentemente o requerimento. 10
2
Consegue parcialmente justificar o requerimento 5
3
Não apresenta a justificativa no requerimento. 0

9.Habilidade de navegação pela web e utilização do editor de texto 10
1
Possui plena habilidade para navegar pela web e utiliza o editor de texto com muita facilidade 10
2
Possui parcial habilidade para navegar pela web e consegue usar o editor de texto com alguma facilidade 7
3
Apresenta dificuldades para navegar pela web e usar o editor de texto 4

10.Capacidade de identificar o gênero requerimento distinguindo -o de outros documentos oficiais 10
1
Demonstra plena capacidade de identificar o gênero requerimento, distinguindo -o de outros documentos oficiais 10
2
Consegue parcialmente identificar o gênero requerimento com dificuldade para distingui-lo de outros documentos oficiais 5
3
Não consegue identificar o gênero requerimento entre outros documentos oficiais 0

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