Rubric: Evaluación sobre el uso de calculadora Symbolab.
Utilización de la calculadora Symbolab como estrategia alternativa para obtener los mismos resultados, sobre los objetos matemáticos que se han trabajo en la actividad.
Quantitative Results:
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1. Valoración calculadora simbólica Symbolab (100.00%)
1.1.Criterio 1: Favorecer la búsqueda de pruebas matemáticas (14.29%)
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El estudiante a través de la utilización de Symbolab, valida los resultados que obtuvo mediante los procedimientos matemáticos.2
El estudiante a través de symbolab corre el riesgo de introducir mal los datos y no encontrar el valor verdadero.3
La utilización de Symbolab, no genera prueba para la validación de los resultados obtenido por el estudiante. 1.2.Criterio 2: Imprescindibilidad de las tic (14.29%)
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El uso de Symbolab no es imprescindible para la resolución de la actividad, pero ayuda a resolverla.2
El uso de Symbolab es imprescindible para la resolución de la actividad, sin ella no se podría resolver.3
El uso de Symbolab no es imprescindible para la resolución de la actividad y no ayuda a resolverla. 1.3.Criterio 3: No perder de vista el objeto matemático. (14.29%)
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La consigna promueve el uso de Symbolab en la búsqueda de diferentes métodos de resolución, para buscar las raices de un polinomio.2
La consigna promueve la enseñanza de la herramienta Symbolab y no presta atención al precedimeinto para obtener las raices del polinomio3
La consigna promueve el uso de symbolab dejando de lado el procedimiento para obetener raices de un polinomio. 1.4.Criterio 4: Libertad para apelar a las Tic (14.29%)
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El estudiante no puede acudir al uso de Symbolab en la resolución de la consigna, es el docente quien habilta su uso.2
El estudiante puede acudir al uso de Symbolab para la resolución de la consigna.3
El acudir al uso de Symbolab no es decisión ni del profesor ni del estudiante, es una normativa institucional. 1.5.Criterio 5: Libertad de selección de cual recurso tecnologico utilizar. (14.29%)
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El estudiante no tiene libertad para la selección del recurso tecnológico a utilizar, si la consigna asi lo establece.2
El estudiante elige que recurso tecnológico a utilizar, pero el corre riesgo que no sea entendible el desarrollo, si la consigna no lo establce3
El estudiante decide no seleccionar ningún recurso tecnológico, aunque la consigna así lo indique. 1.6.creterio 6: Complementariedad (14.29%)
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Para el estudiante el uso de la symbolab es un recurso alternativo que permite enrriquecer la actividad.2
Utilizar la calculadora Symbolab solo cuando lo consigna lo proponga.3
El uso de la calculadora Symbolab no enrriquece el desarrollo la actividad. 1.7.Criterio 7: Incluir distintos usos de TIC (14.29%)
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El uso correcto de la sintaxis al utilizar la calculadora symbolab. 2
El desconocimiento del uso de la calculadora Symbolab, puede llevar al alumno a cargar de forma errónea la sintaxis.3
El uso no correcto de la sintaxis al utilizar la calculadora symbolab. This item is necessary to pass the rubric