Rubric: Cuento "La mente detrás del jardín"

Indicadores que permitirán evidenciar diferentes niveles de logro en la comprensión del relato

Quantitative Results:

1.Elementos del cuento
1
Identifica los personajes del cuento y los roles que cumplen dentro de la historia. Ubica el relato en tiempo y espacio.
2
Identifica algunos personajes del cuento y brinda algunas referencias sobre los roles que cumplen dentro de la historia. Ubica el relato con poca precisión en tiempo y espacio.
3
No identifica los personajes del cuento ni los roles que cumplen. No posee ubicación temporo-espacial del relato.

2.Características de los personajes
1
Da cuenta de los rasgos físicos y psíquicos de los personajes, brindando adjetivos calificativos y ejemplos de los mismos.
2
Da cuenta de algunos rasgos físicos y psíquicos de los personajes, brindando algunos adjetivos calificativos y ejemplos de los mismos.
3
No da cuenta de los rasgos físicos y psíquicos de los personajes. No brinda adjetivos calificativos ni ejemplos de los mismos.

3.El tema
1
Expone la temática del relato de manera clara y concisa.
2
Expone la temática del relato con poca precisión.
3
No expone la temática del relato.

4.La trama
1
Determina cuáles son los momentos clave de la trama (planteamiento, nudo y desenlace) en su correcto orden de ocurrencia.
2
Determina algunos de los momentos clave de la trama en su correcto orden de ocurrencia.
3
No determina cuáles son los momentos clave de la trama ni su orden de ocurrencia.

5.Comprensión del protagonista
1
Se pone en el lugar del protagonista y comprende su forma de pensar, actuar y sentir, proporcionando evidencias o ejemplos.
2
Se pone en el lugar del protagonista y comprende parcialmente su forma de pensar, actuar y sentir, proporcionando algunas evidencias o ejemplos.
3
No se pone en el lugar del protagonista ni proporciona evidencias o ejemplos, o lo proporcionado es impertinente con la comprensión desarrollada por la protagonista.

6.Formulación de nuevos interrogantes
1
Elabora variadas preguntas sobre la temática.
2
Elabora algunas preguntas sobre la temática.
3
No elabora nuevos interrogantes sobre la temática o las preguntas que realiza no son pertinentes a la temática.

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