Rubric: Evaluación Material Educativo Multimedia

Quantitative Results:

1.Elementos multimedia
1.1.Imagen
1.1.1.Resolución
1
La imagen se ve borrosa y no se puede visualizar el contenido
2
La imagen se ve borrosa pero se puede visualizar parte del contenido
3
La imagen se puede visualizar
4
La imagen es nítida y llamativa

1.1.2.Coherencia
1
La imagen no tiene coherencia con el contenido
2
La imagen es coherente sólo con algunas partes del contenido
3
La imagen es coherente en la mayor parte del contenido
4
La imagen es completamente coherente

1.2.Vídeo
1.2.1.Animación
1
No aparecen elementos de animación
2
Aparecen pocos elementos de animación
3
Aparecen elementos de animación solo en algunas partes
4
Aparecen elementos de animación en todas las partes

1.2.2.Duración
1
La duración del vídeo es demasiado corta o larga
2
La duración del vídeo es superior a 10 minutos
3
La duración del vídeo es superior a 6 minutos
4
La duración del vídeo es entre 2-5 minutos

1.2.3.Sonido
1
El vídeo no se escucha
2
El vídeo se escucha entrecortado
3
El vídeo no se escucha en algunas partes
4
El vídeo se escucha correctamente

1.3.Texto
1.3.1.Extensión
1
La extensión dificulta la lectura
2
La extensión dificulta la lectura en algunas partes
3
La extensión es adecuada
4
La extensión facilita la lectura

1.3.2.Ortografía
1
Aparecen más de 5 faltas de ortografía
2
Aparecen 2 o 3 faltas de ortografía
3
Aprece 1 falta de ortografía
4
No aparecen faltas de ortografía

2.Contenido y arquitectura de la información
2.1.Estructura
2.1.1.Presentación
1
No aparece ninguna presentación
2
La presentación aparece pero no se explica
3
La presentación aparece pero se explica implícitamente
4
La presentación aparece y es explícita

2.1.2.Desarrollo
1
La información no se desarrolla
2
La información se desarrolla de manera desordenada
3
La información se desarrolla ordenadamente pero es escasa
4
La cantidad de información es adecuada y se desarrolla ordenadamente

2.2.Temática
2.2.1.Relevancia
1
La temática del contenido no es relevante
2
La temática del contenido es relevante sólo en algunas partes
3
La temática del contenido es relevante en la mayoría de partes
4
La temática del contenido es relevante

2.2.2.Aplicable
1
La temática no se puede aplicar a la vida real
2
La temática ofrece pautas pero no es aplicable realmente
3
La temática es aplicable a algunos aspectos de la vida real
4
La temática es aplicable a la vida real

3.Aspectos pedagógicos
3.1.Recursos
3.1.1.Adecuación a los objetivos
1
Los recursos no de adecuan a los objetivos planteados
2
Sólo algunos recursos se adecuan a los objetivos planteados
3
La mayoría de los recursos de adecuan a los objetivos planteados
4
Todos los recursos se adecuan a los objetivos planteados

3.1.2.Adaptación
1
Los recursos no se adaptan a los destinatarios
2
Sólo algunos recursos se adaptan a los destinatarios
3
La mayoría de los recursos se adaptan a los destinatarios
4
Todos los recursos se adaptan a los destinatarios

3.1.3.Accesibilidad
1
No se puede acceder a los recursos
2
Se puede acceder a los recursos pero con tiempo limitado
3
No se puede acceder a los recursos durante toda la duración del curso
4
Se pueden acceder a todos los recursos en cualquier momento

3.2.Entorno virtual
3.2.1.Gestión de la información
1
La información no está organizada y dificulta el acceso a la información
2
El modo de organización dificulta el acceso a la información
3
La información está organizada y facilita el acceso sólo en algunos apartados
4
La información está perfectamente organizada y facilita el acceso

3.2.2.Elementos de participación
1
El entorno virtual no tiene elementos de participación (foros, chats, etc)
2
El entorno virtual tiene elementos de participación pero no se usan
3
El entorno virtual tiene elementos de participación pero se usan escasamente
4
El entorno virtual tiene elementos de participación y se utilizan activamente

Public Rubrics