Rubric: Evaluación curso MODELOS PREDOMINANTES DE DESARROLLO
Por favor, completa la siguiente rúbrica para ayudarnos a mejorar nuestra propuesta.
Quantitative Results:
1.Posee la capacidad de reflexionar sistemáticamente para el aprendizaje, sobre la acción dentro de un marco conceptual evolutivo y consistente (25.00%)
1
Propone programas de desarrollo identificando bien el problema2
Propone ideas de solución de desarrollo identificando bien el problema3
Propone ideas pero le cuesta identificar el problema4
Identifica el problema 2.Posee la capacidad de analizar críticamente los diversos enfoques de desarrollo y los fundamentos teóricos- conceptuales, visión de sociedad, valores y supuestos sobre los que se basan. (25.00%)
1
Identifica fundamentos teóricos- conceptuales, visión de sociedad, valores y supuestos de los modelos de desarrollo.2
Identifica fundamentos teóricos- conceptuales, visión de sociedad de los modelos de desarrollo.3
Identifica valores y supuestos de los modelos de desarrollo.4
Identifica los modelos de desarrollo.3.Ha desarrollado la capacidad de tomar iniciativas que potencian a la comunidad en un proceso de desarrollo local. (25.00%)
1
Ha incorporado el modelo de transformación en su nivel de visión, toma liderazgo e implementa acciones de cambio.2
Ha incorporado el modelo de transformación en su nivel de visión.3
Conoce el proceso de transformación a nivel de visión.4
Conoce el concepto de paradigma.4.Posee la capacidad de identificar y abordar una problemática del desarrollo para iniciar la formulación de un marco conceptual propio sobre el desarrollo. (25.00%)
1
Logra identificar las problemáticas de su entorno, identificar los actores y componentes del escenario, brinda propuestas de solución.2
Logra identificar las problemáticas de su entorno, identificar los actores y componentes del escenario.3
Conceptualiza los actores y componentes del escenario. Conceptualiza propuestas de solución pero aún no logra identificar las problemáticas4
Conceptualiza los actores y componentes del escenario.