Rubric: POAT 3E

Rúbrica para la evaluación POAT 3E

Quantitative Results:

1.Evaluación de los procesos de coordinación, diseño y elaboración
1.1.Coherencia de los objetivos con respecto a las finalidades educativas del centro
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

1.2.Valoración de si se establecen las directrices generales para la elaboración y revisión
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

1.3.Grado de implicación de los órganos unipersonales y colegiados de centro en la evaluación
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

2.Valoración del grado de atención del POAT a la orientación académica y profesional
2.1.Grado de implicación de los departamentos/ciclos y equipos docentes en las actividades
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

2.2.Grado de desarrollo de las actividades con lo planificado
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

2.3.Grado de congruencia de las actividades de orientación académica y profesional con arreglo a las etapas y niveles educativos
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

3.Valoración del grado de incidencia que tiene el POAT respecto a las distintas medidas de atención a la diversidad
3.1.Concreción de las medidas de apoyo y refuerzo al alumnado
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

3.2.Grado de coordinación del profesorado del programa de Diversificación Curricular con el Departamento de Orientación
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

3.3.Grado de coordinación entre el profesorado de los programas de cualificación profesional inicial y el Departamento de Orientación
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

3.4.Valoración de los informes de evaluación psicopedagógica y las adaptaciones curriculares para el alumnado con NEE
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

4.Relaciones tutoría-equipo docente
4.1.Valoración del estudios de casos y situaciones que hayan requerido la coordinación de acciones y toma conjunta de decisiones
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

4.2.Grado de relevancia de las propuestas para la solución de los problemas advertidos
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

5.Valoración global de la puesta en práctica del plan
5.1.Grado de desarrollo de planes de sus distintas fases
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

5.2.Nivel de modificaciones y aportaciones introducidas en las distintas revisiones del plan
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

5.3.Valoración global del plan y su pertinencia como instrumento valido para el siguiente curso
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

6.Relación tutores-padres
6.1.Asistencia y participación de las familias en el horario de tutoría de padres
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

6.2.Implicación de los padres en las actividades formativas programadas por el centro. Grado de colaboración y participación de las familias
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

6.3.Adecuación de interés de los temas desarrollados en las sesiones colectivas
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

7.Relaciones tutores-alumnos
7.1.Grado de satisfacción que el alumnado tiene de las actividades
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

7.2.Grado de integración de la totalidad del alumnado(se incluye alumnado con NEE) en la vida escolar del aula y del centro
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

7.3.Nivel de participación del alumnado en las actividades propuestas
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

7.4.Grado de estima, confianza y aceptación mutua entre tutores y alumnos
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

7.5.Grado de conocimiento alcanzado por los tutores de la realidad personal y contextual de los alumnos
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

8.Análisis de eficacia del plan respecto a la acción tutorial
8.1.Nivel de coordinación de los tutores y equipos docentes
1
No se cumplen
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

8.2.Grado de desarrollo de las actividades grupales, individuales y con la familia
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

8.3.Revisión del desarrollo del plan a lo largo del proceso
1
No se cumple
2
Se cumple medianamente
3
Se cumple totalmente

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