Rubric: Riqueza Natural y Humana del Ecuador

Medir las habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales adquiridas por los estudiantes en relación al tema de estudio.

Quantitative Results:

1.ÁREA CONCEPTUAL
1.1.Conoce la riqueza natural, cultural y humana de las Regiones del Ecuador.
1
Identifica la riqueza natural, cultural y humana solo de su localidad
2
Distingue la diversidad natural cultural y humana de por lo menos 2 regiones del Ecuador.
3
Distingue la diversidad natural, cultural y humana de todas las regiones del Ecuador.

1.2.Establece relaciones entre las riquezas humana y natural de las Regiones del Ecuador.
1
Confunde la correspondencia de la riqueza humana y natural del Ecuador entre regiones.
2
Relaciona la riqueza humana y natural del Ecuador
3
Clasifica la riqueza humana y natural del Ecuador según la región a la que pertenecen.

2.ÁREA PROCEDIMENTAL
2.1.Localizar el patrimonio natural y cultural de la localidad, parroquia, cantón, provincia y país,
1
Se le dificulta caracterizar la geografía y sitios turísticos del Ecuador.
2
Describe características geográficas y sitios turísticos de por lo menos 2 regiones del Ecuador.
3
Describe característica geográficas y sitios turísticos del Ecuador.

2.2.Promueve el turismo resaltando la diversidad humana, cultural y natural del Ecuador.
1
El trabajo carece de vistosidad como para promover el turismo del Ecuador.
2
Utiliza insumos analógicos para promover el turismo considerando la diversidad humana, cultural y natural del Ecuador.
3
Utiliza insumos analógicos y digitales para promover el turismo considerando la diversidad humana, cultural y natural del Ecuador.

3.ÁREA CONDUCTUAL
3.1. Aprecia el patrimonio natural y cultural de la localidad, parroquia, cantón, provincia y país
1
No valora el patrimonio natural y cultural de su contexto.
2
Demuestra aprecio por el patrimonio cultural de su localidad, parroquia y cantón.
3
Propone formas de apreciar el patrimonio natural y cultural de la localidad, parroquia, cantón, provincia y país.

3.2.Reconoce la necesidad social de cuidar y conservar el patrimonio natural, cultural y humano.
1
Se muestra indiferente al cuidado y conservación del patrimonio natural, cultural y humano
2
Cuida y conserva el patrimonio natural, cultural y humano cada vez que se hace hincapié en su importancia.
3
Se involucra con responsabilidad en el cuidado y conservación del patrimonio natural, cultural y humano.

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