Rubric: Evaluación del mapa de empatía

Nivel Inicial. No ha incluido en su mapa la dimensión de estímulos visuales.

Cumple con las expectativas. Hay algunas preguntas esenciales que permiten conocer el entorno que ve usualmente la persona.

Supera las expectativas. Responde a preguntas acerca de ¿Cómo es el entorno en que la persona vive? ¿Cómo son sus amigos? ¿Qué es lo más común en rutina diaria? Es decir se enfoca en lo que puede ver normalmente el usuario.

Nivel inicial: Se limita a los gustos musicales de la persona.

Cumple con las expectativas: Aborda gustos musicales y tópicos de interés, aunque no profundiza en los medios de comunicación a los que está expuesto su usuario.

Supera las expectativas: Aborda la música y la influencia de diversas fuentes, entre ellos medios de comunicación.

Nivel inicial: La descripción es parcial. Se limita a las ideas o a los sentimientos del usuario.

Cumple con las expectativas: Aborda tanto las ideas como los sentimientos del usuario de manera superficial.

Supera las expectativas: Aborda tanto las ideas como los sentimientos del usuario y profundiza al nivel de definir ¿Cómo la persona se siente en relación con el mundo? ¿Cuáles son sus preocupaciones? ¿Cuáles son sus sueños?

Nivel inicial: La descripción es parcial o ambigua: Se limita a lo que hablan o a lo que hacen los usuarios.

Cumple con las expectativas: La descripción de lo que habla y hace el usuario a nivel cotidiano es superficial.

Supera las expectativas: Es muy detallado en especificar lo que habla y hace el usuario a nivel cotidiano.

Nivel inicial: La descripción es parcial o ambigua: Se limita solo a las necesidades físicas o solo a las necesidades emocionales del estudiante.

Cumple con las expectativas: Detalla de manera superficial las necesidades físicas y emocionales del estudiante.

Supera las expectativas: Es muy detallado en especificar cuáles son las necesidades físicas y emocionales del estudiante, qué lo hace feliz.

Nivel inicial: La descripción es parcial o ambigua: Se limita solo a los temores o solo a las preocupaciones de los estudiantes.

Cumple con las expectativas: Detalla de manera superficial temores y preocupaciones de los estudiantes, sin llegar a definir propiamente sus frustraciones.

Supera las expectativas: Es muy detallado en especificar temores, preocupaciones y frustraciones comunes de los estudiantes.

Nivel inicial: El template que presenta no es muy claro, la información se muestra desordenada y de difícil lectura.

Cumple con las expectativas: El template que presenta es adecuado, permite la lectura fácil de la información.

Supera las expectativas: El template que presenta es muy original, ha creado su propia manera de presentar la información sin afectar la lectura fácil del mapa.