Public Rubrics
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| Rubric's title | Author | Description | Accreditations | |
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| Tomatómetro | Grupo 6 | Con esta rúbrica podrás observar el grado de logro de las actividades del Blog | ||
| Rúbrica para el Curso Virtual de Introducción a la Programación en Java | Daykenis Caballero Feria | |||
| Avaliação microbiologia industrial | Viviane Sousa | Conhecer inovações e processos da utilização dos micróbios na indústria, visando criar uma percepção alternativa | ||
| Coevaluación final | Marta Rayos | Debes cumplimentar esta rúbrica por cada miembro que ha participando en el desarrollo del proyecto. Las puntuaciones son las siguientes: Excelente (4) Bueno (3) Adecuado (2) Deficiente (1). | ||
| Coevaluación | Marta Rayos | Debes cumplimentar esta rúbrica por cada miembro que está participando en el desarrollo del proyecto. Las puntuaciones son las siguientes: Excelente (4) Bueno (3) Adecuado (2) Deficiente (1). | ||
| Autoevaluación sumativa alumnos | Marta Rayos | Evalúe el trabajo final que has realizado mediante esta rúbrica con la siguiente valoración: Excelente (4) Bueno (3) Adecuado (2) Deficiente (1) | ||
| Autoevaluación formativa alumnos | Marta Rayos | Evalúe el trabajo que realizas mediante esta rúbrica con la siguiente valoración: Excelente (4) Bueno (3) Adecuado (2) Deficiente (1) | ||
| Rúbrica para evaluar web | Marta Rayos | Mediante esta rúbrica los tutores de 1.ºESO evaluarán las web diseñadas por sus alumnos y su desarrollo de la competencia digital. La puntuación de lo itmes será de 4 (excelente), 3 (bueno), 2 (adecuado) y 1 (insuficiente). | ||
| ChatBot | Alejandro Zaragoza Elías | |||
| Programando con Scratch | Joaquín Manuel Montero | Rúbrica de evaluación de la presentación y exposición del proyecto final de la Unidad "Programando con Scratch". | ||
| Mapa Conceptual | KERLY GISSELLA | La creaciòn de mapa conceptual ayuda a los estudiantes a realizar ideas claras y tener ideas mas sintetizadas. | ||
| Rubrica de valoración de trabajo diario. | Lic. Irina Marquínez Acosta | Rubrica de valoración de trabajo diario de los compañeros de la maestria. | ||
| CONSULTA KENIA | Kenia Ganchozo | Mi primer Rubrica | ||
| MAPA CONCEPTUAL | JEAN CARLOS LOPEZ | La creaciòn de mapa conceptual ayuda al estudiante a tener clara sus ideas y realizar resumenes màs sintetizadas | ||
| Buscamos tesoros en Andalucía | Demelsa Cuesta Verdejo | Valoración del museo interactivo | ||
| Evaluación psicomotricidad gruesa alumno con discapacidad intelectual. Día 1. | Stefany Guañuna Macas | |||
| Dantzaren koebaluazioa LH6 | Julene Aguirrezabala | Zure taldekideak ebaluatu beharko dituzu egindako hezkuntza prozesuan zehar. | ||
| Diseño Universal de los aprendizajes (Holística) | Luis Efrain Yugsi Morocho | Valorar la calidad del trabajo de los estudiantes de Bachillerato en la creación de materiales didácticos inclusivos. | ||
| Funciones | Ana Bel Salieto Cees | |||
| Avaliação do Dimensionamento de Estruturas de Concreto Armado | Allyneanhy Gade Nunes Alves Oliveira | Avalia a compreensão e aplicação dos princípios de dimensionamento em problemas práticos. Critérios incluem compreensão, aplicação, precisão dos cálculos, clareza na apresentação e raciocínio lógico. |