Public Rubrics
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| Rubric's title | Author | Description | Accreditations | |
|---|---|---|---|---|
| Estudios sobre geopolítica, conflictos armados y CID | Francisco Antonio Dominguez Diaz | Evaluación (grupal e individual) del diseño una matriz lógica en el marco de la formulación de un proyecto (de cooperación, educación, investigación y/o formación) | ||
| Evaluación Proyecto Viaje al Infinito | Francisco Arias González | 2º ESO Evaluación 1 | ||
| Cooevaluación Proyecto Viaje al Infinito | Francisco Arias González | Evaluación realizada por alumnos del proyecto 1ª evaluación Matemáticas 2º ESO | ||
| Avaliação da atividade II | Francisco de Assis de Brito Alves | Atividade integrada II | ||
| Molino de bolas | Francisco Diaz Camacho | Para molienda de minerales. | ||
| Writing | Francisco Febles Quintero | Rúbrica para evaluar writings | ||
| Perspectivas uno y dos puntos de Fuga | Francisco Higareda Oliveros | Criterios principales para obtener calificaron sobre actividades relacionadas con el tema del desarrollo de perspectivas a uno y dos puntos de fuga | ||
| Evaluación de la Funcionalidad Educativa de una App | Francisco Javier Gómez García | Con esta rúbrica puede evaluarse la posible utilidad de una aplicación para smartphone o tableta para su utilización como recursos didáctico en un nivel educativo concreto | ||
| La expresión oral | Francisco Javier Martínez Ruiz | Evaluación de la expresión oral en presentaciones individuales o grupales | ||
| Exposición Trabajo Colaborativo Metodología de la Investigación 2 | Francisco Javier Tafur Méndez | |||
| Curso 54. Módulo 4. Barras de herramientas. | Francisco Jimenez-Burgos | Criterios de evaluación de la actividad del Módulo 4. Barras de herramientas. | ||
| Dulce introducción al mundo vinícola. | Francisco José Martín Barragán | Da respuesta al RA1.- "Selecciona vinos identificando sus características y componentes" y a los criterios de evaluación expuestos. | ||
| RÚBRICA PARA EVALUAR RESUMEN | FRANCISCO LÓPEZ CORSINO | Mediante esta rúbrica evaluaremos las capacidades comunicativas de Comunicación del tercer grado de secundaria | ||
| Ejemplo de Rúbrica | Francisco Manuel Gallardo Grueso | Aprender a realizar una rúbrica federada | ||
| Evaluación de la clase demostrativa | Francisco Samuel Mendoza Moreira | Criterios para evaluación del trabajo final del curso | ||
| Exposiciones sobre un modelo educativo | Francisco Samuel Mendoza Moreira | Criterios de evaluación para una exposición sobre modelos educativos | ||
| Estado del arte del proyecto de investigación | Francisco Samuel Mendoza Moreira | Evalúa la calidad de información y el análisis detallado del estado del arte de un proyecto de investigación | ||
| Evaluación del análisis de un modelo educativo | Francisco Samuel Mendoza Moreira | Criterios de evaluación para el análisis de un modelo educativo | ||
| Elaboración de un estado del arte | Francisco Samuel Mendoza Moreira | Evalúa la calidad de información y el análisis detallado del estado del arte de un proyecto de investigación | ||
| Valoración del tema y el enunciado del problema | Francisco Samuel Mendoza Moreira | Valoración del tema y el problema de un proyecto de investigación |