Public Rubrics
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Rubric's title | Author | Description | Accreditations | |
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Validación de Cápsula de aprendizaje | Vero Davicino | |||
ZELULA proiektuaren PROPOSAMENA | SONIA VIVANCO | |||
SESIÓN DIDÁCTICA:INSERCIÓN DE CITAS | NELLY FLOR MATTA CRISPIN | Los estudiantes se califican entre si | ||
Rúbrica para trabajo creación ofertas de trabajo. | Patricia García Prieto | Evaluar a los compañeros | ||
Treball en equip | Manoli Marcelo Pizarro | |||
Rúbrica para Valorar el Nivel de Debatir sobre la Inclusión social | Karen Mantilla | La presente rúbrica está diseñada para evaluar las competencias adquiridas por estudiantes universitarios en el último semestre de la Licenciatura en Pedagogía Infantil durante una actividad de debate sobre el tema de la inclusión educativa. | ||
Introducción a Python: Conceptos básicos | Mikel Belzunegui Goñi | Rúbrica para evaluar la actividad de Symbaloo | ||
Ensayo | Angela, Brenda, Vanessa, Yuriko. | El estudiante realiza un ensayo sobre las habilidades blandas y cómo incorporar lo aprendido en su día a día. | ||
Debate | Angela, Brenda, Vanessa, Yuriko | El estudiante participa de un debate. | ||
Actividad de Responsabilidad Social | Yuriko | |||
Autopercepción | Angela, Brenda, Vanessa y Yuriko | Vídeo motivacional para conocerse a uno mismo (autoconcepto) | ||
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN | Alejandra Elizabeth Preciado Cerón | lee despacio las preguntas y contesta con sinceridad. | ||
FASE 1 ESMI | Paola Alexandra Machado Valdiviezo | MULTIMEDIA | ||
Evaluación de las exposiciones | Antonio Trujillo Bandera | |||
Evaluación de las exposiciones | Antonio Trujillo Bandera | |||
Rúbrica para la evaluación de exposiciones de clase - InDoc MAES 23/24 | Pablo Rodríguez Durán | |||
Línea de tiempo | Lola Jiménez | Rúbrica para evaluar la línea de tiempo | ||
Sesión didáctica | Rico. G, Diaz De Espadas.A, Carmona.J.D | Realización de una sesión didáctica | ||
Testu Narratiboak | Joana Calero Vicente | testu narratiboak ebaluatzeko errubrika (LH4-5-6) | ||
Coevaluación | Gimena Burga | Metodología |