Rubric: Evaluación Biología II

Rúbrica final de curso de enseñanza por competencias

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Quantitative Results:

1.Conceptos Teóricos
1
No maneja los conceptos teóricos ni los relaciona con la parte práctica
2
Conoce los conceptos básicos, pero no los relaciona con la parte práctica
3
Maneja los conceptos de manera clara y los relaciona con la práctica
4
Maneja los conceptos a la perfección, los relaciona con la práctica, realiza aportes adecuados y los traslada a casos prácticos y reales

2.Desempeño en el trabajo de campo y laboratorio
2.1.Trabajo en grupo
1
Realiza las tareas de forma individual, no se comunica con sus compañeros
2
Se involucra parcialmente en las tareas grupales, con poca relación e interacción con sus compañeros
3
Realiza las actividades grupales, escucha a sus compañeros, acepta sugerencias de sus pares
4
Fomenta las actividades grupales, involucra a los compañeros menos activos, promueve las ideas y sugerencias de sus pares

2.2.Manejo del instrumental, técnicas de muestreo y de laboratorio
1
Es descuidado con el material, no sigue los protocolos o normas de uso
2
Es cuidadoso con el material pero no siempre sigue o desconoce los protocolos
3
Es cuidadoso con el material y sigue los protocolos
4
Es cuidadoso con el material, sigue los protocolos, se asegura que el material quede limpio y bien guardado luego de la actividad, promueve el cuidado de los equipos por parte de sus compañeros durante la actividad

2.3.Manejo de normas de higiene y seguridad en el campo y el laboratorio
1
Desconoce las normas y elementos de seguridad, cuestiona las normas sin fundamento
2
Conoce las normas y elementos de seguridad, aplica las normas parcialmente
3
Conoce las normas y elementos de seguridad y los aplica en todo momento
4
Conoce y respeta las normas de seguridad y se asegura que sus pares las cumplan

3.Desempeño en presentación final de resultados
3.1.Análisis de datos, integración de conceptos y conclusiones
1
No sabe analizar los datos, no los relaciona con los conceptos teóricos, no sabe elaborar conclusiones concretas a partir de los resultados
2
Sabe analizar los datos pero no los puede relacionar con los conceptos teóricos o elaborar conclusiones
3
Analiza los datos, relacionándolos con los conceptos teóricos y elabora conclusiones concretas
4
Analiza los datos, relacionándolos con los conceptos teóricos, elabora conclusiones concretas y propone soluciones concretas a los problemas de estudio o futuros trabajos relacionados en el tema

3.2.Presentación de resultados de forma oral
1
La exposición es confusa, no tiene coherencia temporal, no deja participar a sus compañeros, no acepta críticas ni sugerencias, los modos y formas son inadecuados
2
La exposición es poco clara, sabe solo de memoria lo que esta exponiendo
3
Es claro en la presentación, respeta los tiempos y las formas, maneja el tema de la exposición y la comprende
4
La exposición es muy clara, se ajusta a los tiempos y modos de presentación, fomenta la participación de sus compañeros y el debate, sabe completamente el tema de la presentación y lo comprende, responde preguntas de manera concisa

3.3.Elaboración de informe final escrito
1
La presentación es confusa, no tiene un orden claro, no es entregada en tiempo y forma
2
La presentación es poco clara, no maneja bien la redacción, ortografía y gramática, pero entrega en tiempo y forma
3
La presentación es clara, esta redactada de manera correcta y entrega en tiempo y forma
4
La presentación esta bien redactada y es clara, tiene un buen diseño e incorpora herramientas digitales, incorpora biografía fuera de lo sugerido por los docentes

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