Rubric: Evaluación periódicos

Quantitative Results:

1.Objetivos de la etapa
1.1.A) Asume responsablemente sus deberes, conoce y ejerce sus derechos en el respeto a las demás personas
1
En absoluto
2
Parcialmente
3
Totalmente

1.2.B) Desarrolla y consolida hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual
1
En absoluto
2
Parcialmente
3
Totalmente

1.3.E) Desarrolla destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información
1
En absoluto
2
Parcialmente
3
Totalmente

1.4.G) Desarrolla el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico...
1
En absoluto
2
Parcialmente
3
Totalmente

1.5.I) Comprende y se expresa en una o más lenguas de manera apropiada
1
En absoluto
2
Parcialmente
3
Totalmente

1.6.J) Conoce, valora y respeta los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de las demás personas
1
En absoluto
2
Parcialmente
3
Totalmente

2.Actividad: presentación
2.1.Identifica y relaciona los elementos culturales que conforman la identidad común entre las polis griegas
1
No referencia la idea de cultura común
2
Refleja la idea de una cultura común
3
Identifica los elementos clave en la conformación de la identidad

2.2.Comunica los elementos más importantes con coherencia y cohesión
1
No se crea un texto claro
2
Se crea un texto que sigue un hilo conductor pero sin total coherencia
3
Se presenta un texto totalmente coherente y

3.Actividad: candidatos a gobierno
3.1. Identificar los mecanismos que han regulado la convivencia y la vida en común a lo largo de la historia
1
No refleja los rasgos clave de los modelos
2
Refleja los datos esenciales de algunos de los modelos
3
Refleja todos los datos importantes de cada modelo

3.2.Expresa un formato claro, visual y directo
1
Contenido incompleto o confuso
2
Contenido completo pero poco claro
3
Contenido totalmente claro y completo

4.Actividad: columna de opinión
4.1.argumenta de forma coherente en el razonamiento y en concordancia al contenido estudiado
1
No argumenta su elección
2
Expone los motivos de su elección
3
Desarrolla una argumentación coherente

4.2.Identificar, valorar y mostrar interés por los principales problemas que afectan a la sociedad
1
Ignora los inconvenientes del modelo elegido
2
Argumenta referenciando algún aspecto negativo
3
Argumenta teniendo en cuenta y considerando las problemáticas

5.Actividad: espacio publicitario
5.1.Conoce acontecimientos y relatos culturales de la Antigua Grecia
1
Desconoce los eventos tratados
2
Conoce algún elemento de los eventos tratados
3
Demuestra conocimiento por los eventos y su contenido

5.2.niciarse en la valoración, protección y conservación del patrimonio artístico, histórico y cultural
1
Desprecia o ignora la relevancia de los eventos
2
Muestra cierto interés por los eventos culturales
3
Muestra interés y aprecio por los eventos culturales

6.Actividad: viñeta cómica o carta a una divinidad
6.1.Conoce acontecimientos y relatos culturales de la Antigua Grecia
1
No se relaciona nada con el contenido
2
Se refleja algún aspecto del contenido
3
Demuestra la perfecta comprensión del contenido

6.2. Situar el nacimiento y desarrollo de distintas civilizaciones integrando los elementos religiosos que las han conformado
1
No menciona nada relacionado con la mitología estudiada
2
Referencia algún componente de la religión griega
3
Demuestra el conocimiento de los rasgos de la religión griega

7.Actividad: los bandos de la Guerra del Peloponeso
7.1.Representar la información básica sobre acontecimientos geográficos e históricos utilizando mapas
1
El mapa no coincide con lo exigido
2
El mapa olvida algún elemento o lo representa de forma incorrecta
3
El mapa cumple con todas las exigencias

8.Actividad: ¡última hora!
8.1.Presenta la información relevante en el formato indicado
1
Ignora los datos relevantes
2
Indica algún dato relevante
3
Recoge todos los datos relevantes

8.2.Identificar de una manera general los principales problemas, a los que se ha enfrentado la humanidad a lo largo de la historia
1
No comprende las causas ni las consecuencias del conflicto
2
Refleja la comprensión general del conflicto
3
Reconoce la relación causa-consecuencia del conflicto

9.Actividad: hablamos con Alejandro Magno
9.1.Comprende las motivaciones del expansionismo macedonio
1
Las respuestas no se corresponden con lo estudiado
2
Las respuestas incluyen algunos de los aspectos estudiados
3
Las respuestas son reflexivas e incluyen los aspectos estudiados

9.2.Mostrar actitudes no discriminatorias y valorar la diversidad social y multicultural
1
Muestra ideas discriminatorias
2
Se mantiene neutral
3
Valora positivamente la diversidad cultural

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