Rubric: Estudio de caso de Práctica Basada en la Evidencia

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Quantitative Results:

1.Escoger, modificar y aplicar teorías apropiadas, modelos y métodos de la práctica para encontrar la ocupación según las necesidades de salud de individuos/poblaciones
1.1.Selecciona adecuadamente el modelo teórico y el marco de referencia
1.1.1.El modelo teórico de terapia ocupacional seleccionado está bien presentado y argumentado para el estudio de caso
1
Nomina el modelo teórico que se emplea en el caso, sin ofrecer ninguna descripción sobre éste
2
Define y describe brevemente el modelo teórico que utiliza en el caso
3
Define y describe con argumentos el modelo teórico empleado en el caso

1.1.2.Escoge un marco de referencia correcto para su aplicación al estudio de caso
1
Nomina el marco de referencia que se emplea en el caso, sin ofrecer ninguna descripción sobre éste
2
Define y describe brevemente el marco de referencia que utiliza en el caso
3
Define y describe con argumentos el marco de referencia empleado en el caso

1.2.Demuestra dominio y coherencia en la aplicación del modelo teórico y marco de referencia
1.2.1.La descripción del estudio de caso refleja la aplicación del modelo teórico seleccionado
1
No se describe (o se hace muy brevemente) cómo se aplica el modelo teórico durante el desarrollo del caso
2
Se describe parcialmente la aplicación del modelo teórico en algunas secciones del estudio de caso
3
Se describe adecuadamente la aplicación del modelo teórico seleccionado durante todo el desarrollo del estudio de caso

1.2.2.La descripción del estudio de caso refleja la aplicación del marco de referencia seleccionado
1
No se describe (o se hace muy brevemente) cómo se aplica el marco de referencia durante el desarrollo del caso
2
Se describe parcialmente la aplicación del marco de referencia en algunas secciones del estudio de caso
3
Se describe adecuadamente la aplicación del marco de referencia seleccionado durante todo el desarrollo del estudio de caso

1.3.El desarrollo del caso refleja adecuadamente el paradigma contemporáneo de terapia ocupacional y se focaliza hacia la ocupación significativa
1.3.1.Se demuestra la comprensión del paradigma contemporáneo de la terapia ocupacional
1
No refleja el paradigma contemporáneo
2
Menciona espontáneamente el paradigma contemporáne
3
Refleja la comprensión del paradigma contemporáneo
4
El estudio de caso se enmarca perfectamente en el paradigma contemporáneo de la TO y se evidencia a lo largo de todo el texto

1.3.2.La intervención está focalizada hacia la ocupación significativa
1
Se contempla la ocupación significativa brevemente como intervención a largo plazo
2
El estudio de caso se focaliza hacia la intervención basada en la ocupación, pero no contempla totalmente las necesidades de la persona
3
El estudio de caso se focaliza hacia la intervención basada en la ocupación, y ésta es significativa para las necesidades de la persona

2.Buscar activamente, evaluar críticamente y aplicar los rangos de información y de evidencia para asegurar que la práctica es actualizada y relevante al cliente.
2.1.La bibliografía es actualizada y adecuada al caso propuesto
2.1.1.Las referencias son actualizadas y se demuestra una gestión adecuada según la práctica basada en la evidencia
1
La mayor parte de las referencias tienen más de 10 años y son poco específicas para la situación clínica del caso propuesto. No se evidencia un estilo bibliográfico concreto (APA o Vancouver)
2
La mayor parte de las referencias tienen más de 10 años y son poco específicas para la situación clínica del caso propuesto. Se evidencia un estilo bibliográfico concreto (APA o Vancouver)
3
La mayor parte de las referencias tienen más de 5 años y apoyan la intervención de TO en el caso propuesto y se evidencia un estilo bibliográfico concreto
4
Las referencias incluidas tienen menos de 5 años, apoyan la intervención de TO en el caso propuesto y se evidencia un estilo bibliográfico concreto. Predominan las referencias de literatura gris, a los artículos de revista
5
Las referencias incluidas tienen menos de 5 años, apoyan la intervención de TO en el caso propuesto y se evidencia un estilo bibliográfico concreto. Predominan las referencias de artículos de revista sobre las de literatura gris

3.Apreciar y respetar las diferencias individuales, creencias culturales, costumbres y su influencia sobre la ocupación y la participación
3.1.El proceso de evaluación descrito es adecuado
3.1.1.La descripción del proceso de evaluación es adecuado y contempla todos los recursos aplicables en la valoración
1
La descripción del proceso de evaluación es floja y no se contemplan todos los posibles recursos aplicables
2
La descripción del proceso de evaluación es adecuada, pero se olvidan algunos recursos aplicables de valoración
3
La descripción del proceso de evaluación es adecuada e incluye todos los recursos aplicables de valoración (entrevista, observación, revisión de informes y las escalas de evaluación)

3.1.2.Las escalas de evaluación seleccionadas son adecuadas y está justificada su aplicación
1
Las escalas de evaluación no son correctas para el caso o no se justifica su aplicación
2
Las escalas de evaluación son adecuadas, o no se justifica su aplicación
3
Las escalas de evaluación son adecuadas, pero no se justifica su aplicación
4
Las escalas de evaluación son adecuadas al caso y se justifica correctamente su aplicación

3.2.Los objetivos de intervención son coherentes con el caso descrito
3.2.1.Formula correctamente los objetivos a corto y largo plazo
1
No diferencia entre objetivos a corto y largo plazo
2
Diferencia entre objetivos a corto y largo plazo, pero su división y orden no es adecuado
3
Diferencia entre objetivos a corto y largo plazo y su orden de consecución es coherente y adecuado

3.2.2.Los objetivos propuestos son coherentes con el perfil ocupacional del caso y los resultados del proceso de evaluación
1
No se concretan los objetivos adecuadamente, y se confunden objetivos con actividades
2
Los objetivos propuestos no se enuncian de forma correcta, pero son adecuados al caso
3
Los objetivos son propuestos con coherencia y están enunciados con los términos correctos, aunque la mayoría no se centran en la ocupación
4
Expresa los objetivos con enunciados correctos, son adecuados a la situación del caso y están centrados en las ocupaciones

3.3.Las actividades descritas en el proceso de intervención guardan relación con el caso descrito y con los objetivos propuestos
3.3.1.Descripción del proceso de intervención
1
Demuestra una pobre descripción del proceso de intervención
2
Demuestra una adecuada descripción del proceso de intervención, pero no lo argumenta con la práctica basada en la evidencia
3
Demuestra una adecuada descripción del proceso de intervención, y lo argumenta con la aplicación de la práctica basada en la evidencia

3.3.2.La calidad de las actividades propuestas sigue un orden coherente y son adecuadas al caso
1
Las actividades no son significativas ni adecuadas para alcanzar los objetivos propuestos
2
Las actividades son adecuadas para los objetivos propuestos, pero no guardan un orden coherente en su desarrollo
3
Las actividades son adecuadas para los objetivos propuestos y están formuladas coherentemente para su desarrollo paulatino, pero no son totalmente significativas
4
Las actividades son adecuadas para los objetivos propuestos y están formuladas coherentemente para su desarrollo paulatino, son significativas para el caso propuesto

4.Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo
4.1.Demuestra elaborar una buena estructura del trabajo y redacción adecuadas
4.1.1.La estructura del trabajo es correcta para el desarrollo del estudio de caso
1
No incluye índice de contenidos ni esquema de la estructuración del trabajo
2
No incluye índice de contenidos pero sí muestra un esquema, empleado estilos para los títulos
3
Incluye índice de contenidos y la estructura está perfectamente definida con los estilos de títulos

4.1.2.La redacción es correcta y emplea terminología técnica adecuada
1
Se detectan varias faltas de ortografía y puntuación y no se emplea terminología profesional
2
Se detectan faltas de ortografía y puntuación, destacando cierto rigor en el uso de la terminología
3
La redacción no presenta faltas, las frases y párrafos están bien estructurados y demuestra un dominio de la terminología profesional