Rubric: 2025 - UNIDAD 3 EVALUACIÓN TRANSDISCIPLINAR CÓMO NOS EXPRESAMOS
Esta es una rúbrica que contiene niveles y criterios de logro y sirve para evaluar la exposición del proyecto de la unidad 3
Quantitative Results:
1.CRITERIO A: COMUNICACIÓN ORAL: COMPRENSIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ORAL: (25.00%)
1.1.c) Participar adecuadamente escuchando y hablando, en discusiones, conversaciones, debates y presentaciones grupales. (100.00%)
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NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA); El alumno i.- No alcanza los aprendizajes. La comprensión oral y la expresión oral muestran dificultades significativas en identificar ideas principales, parafrasear o resumir. La participación en actividades de escucha y habla es limitada o inadecuada.2
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA-) ; El alumno i.- No alcanza los aprendizajes. La comprensión oral y la expresión oral muestran dificultades significativas en identificar ideas principales, parafrasear o resumir. La participación en actividades de escucha y habla es limitada o inadecuada.3
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA +) ; El alumno iii.- La participación en actividades de escucha y habla está mejorando, pero aún requiere desarrollo4
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA -) ; El alumno iii.- La participación en actividades de escucha y habla está mejorando, pero aún requiere desarrollo5
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA) ; El alumno iii.-La participación en actividades orales está en camino hacia un nivel satisfactorio.6
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA +) ; El alumno iii.-La participación en actividades orales está en camino hacia un nivel satisfactorio.7
ALCANZA LOS APRENDIZAJES (AA); El alumno iii.- La participación en actividades orales es adecuada y constructiva8
ALCANZA LOS APRENDIZAJES (AA +) ; El alumno iii.- La participación en actividades orales es adecuada y constructiva9
DOMINA LOS APRENDIZAJES (A ); El alumno iii.-La participación en actividades orales es excepcional, mostrando habilidades avanzadas en escucha y habla.10
DOMINA LOS APRENDIZAJES (DA +) ; El alumno iii.-La participación en actividades orales es excepcional, mostrando habilidades avanzadas en escucha y habla. 2.CRITERIO B: COMUNICACIÓN VISUAL HABILIDADES VISUALES Y DE PRESENTACIÓN. (25.00%)
2.1.PRESENTACIÓN DIGITAL BLOG a) Diseñar pósteres y diagramas utilizando formas, colores símbolos, formato y explican cómo se logra el efecto deseado. b) Preparar, individualmente o en grupos, presentaciones visuales utilizando una variedad de medios basadas en la Web. (100.00%)
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NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA - ); El alumno i.- No alcanza los aprendizajes. Existen dificultades significativas en el diseño visual; los pósteres y diagramas carecen de coherencia en el uso de formas, colores, símbolos y formato. ii.- Las presentaciones basadas en la web son limitadas o poco efectivas.2
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA ); El alumno i.- No alcanza los aprendizajes. Existen dificultades significativas en el diseño visual; los pósteres y diagramas carecen de coherencia en el uso de formas, colores, símbolos y formato. ii.- Las presentaciones basadas en la web son limitadas o poco efectivas.3
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA +); El alumno i.- Está próximo a alcanzar los aprendizajes. Hay cierto progreso en el diseño visual, aunque se requiere más coherencia y efectividad en el uso de elementos visuales. ii.- Las presentaciones en la web muestran avances, pero aún necesitan mejoras.4
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA -) ; El alumno i.- Está próximo a alcanzar los aprendizajes. Hay cierto progreso en el diseño visual, aunque se requiere más coherencia y efectividad en el uso de elementos visuales. ii.- Las presentaciones en la web muestran avances, pero aún necesitan mejoras.5
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA); El alumno i.- Observa y describe información visual de manera adecuada y responde con claridad en forma oral, escrita y visual; por lo tanto, está próximo a alcanzar los aprendizajes ii.- Diseña pósteres y diagramas de manera efectiva, utilizando elementos visuales con claridad y puede explicar su proceso de diseño; por lo tanto, está próximo a alcanzar los aprendizajes6
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA +) ; El alumno i.- Observa y describe información visual de manera adecuada y responde con claridad en forma oral, escrita y visual; por lo tanto, está próximo a alcanzar los aprendizajes ii.- Diseña pósteres y diagramas de manera efectiva, utilizando elementos visuales con claridad y puede explicar su proceso de diseño; por lo tanto, está próximo a alcanzar los aprendizajes7
ALCANZA LOS APRENDIZAJES (AA);El alumno i.- Alcanza los aprendizajes. El diseño visual es sólido, mostrando coherencia y efectividad en el uso de elementos visuales. ii.- Las presentaciones basadas en la web son adecuadas y bien elaboradas.8
ALCANZA LOS APRENDIZAJES (AA +) ; El alumno i.- Alcanza los aprendizajes. El diseño visual es sólido, mostrando coherencia y efectividad en el uso de elementos visuales. ii.- Las presentaciones basadas en la web son adecuadas y bien elaboradas.9
DOMINA LOS APRENDIZAJES ( A) ; El alumno i.- Domina los aprendizajes. Existe un dominio completo en el diseño visual, mostrando coherencia, efectividad y creatividad en el uso de elementos visuales. ii.- Las presentaciones basadas en la web son excepcionales y muestran innovación.10
DOMINA LOS APRENDIZAJES ( A +) ; El alumno i.- Domina los aprendizajes. Existe un dominio completo en el diseño visual, mostrando coherencia, efectividad y creatividad en el uso de elementos visuales. ii.- Las presentaciones basadas en la web son excepcionales y muestran innovación. 3.CRITERIO C: HABILIDADES SOCIALES AUTOGESTIÒN SOCIAL CIUDADANA (25.00%)
3.1. a) Participación responsable en el ejercicio de la ciudadanía democrática, en la creación de su comisión y participación activa en las propuestas al Gobierno escolar b) Formular y plantear preguntas sobre el pasado, el futuro, distintos lugares y la sociedad. (100.00%)
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NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA); .- No muestra participación ni responsabilidad en actividades ciudadanas y democráticas. ii.- No alcanza a formular preguntas pertinentes sobre los temas. 2
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA-) ;.- No muestra participación ni responsabilidad en actividades ciudadanas o democráticas. ii.- No alcanza a formular preguntas pertinentes sobre los temas. 3
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA +); El alumno: i.- Participa mínimamente, pero sin un compromiso sólido. democrática y las propuestas del Gobierno escolar. ii.- Formula algunas preguntas, pero requiere mayor profundidad y relevancia. 4
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA -); El alumno: i.- Participa mínimamente, pero sin un compromiso sólido. democrática y las propuestas del Gobierno escolar. ii.- Formula algunas preguntas, pero requiere mayor profundidad y relevancia. 5
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APREDNIZAJES (PA); Alumno: i.- Participa activamente, pero con áreas de mejora en la responsabilidad cívica. ii.- Formula preguntas adecuadas, aunque aún hay margen para mayor profundidad y pertinencia. 6
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA + ); Alumno: i.- Participa activamente, pero con áreas de mejora en la responsabilidad cívica. ii.- Formula preguntas adecuadas, aunque aún hay margen para mayor profundidad y pertinencia. 7
ALCANZA LOS APREDNIZAJES (AA); El alumno: i.- Participa responsable y activamente en actividades ciudadanas y propuestas al Gobierno escolar. ii.- Formula preguntas pertinentes y demuestra un buen nivel de comprensión y análisis. 8
ALCANZA LOS APRENDIZAJES (AA +) El alumno: i.- Participa responsable y activamente en actividades ciudadanas y propuestas al Gobierno escolar . ii.- Formula preguntas pertinentes y demuestra un buen nivel de comprensión y análisis. 9
DOMINA LOS APRENDIZAJES (A); El alumno i.- Participa de manera ejemplar, mostrando un compromiso excepcional y responsable en la vida democrática y propuestas del Gobierno escolar. Ii.- Formula preguntas complejas, pertinentes y muestra un análisis profundo y crítico de los temas.10
DOMINA LOS APRENDIZAJES (DA +) El alumno i.- Participa de manera ejemplar, mostrando un compromiso excepcional y responsable en la vida democrática y propuestas del Gobierno escolar. Ii.- Formula preguntas complejas, pertinentes y muestra un análisis profundo y crítico de los temas. 4.CRITERIO D: PERFIL DEL ESTUDIANTE AUTONOMÍA E INICITIVA PERSONAL (25.00%)
4.1.a) Practica enfoques de aprendizaje PERFIL DEL ESTUDIANTE BI (Buenos comunicadores mentalidad abierta, íntegros) b) Desarrolla un trabajo cooperativo (100.00%)
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NO ALCANZA LOS APREDNIZAJES (NA); El alumno: i.- No muestra práctica ni comprensión de los enfoques de aprendizaje relacionados con el perfil BI ii.- No participa o interviene de manera constructiva en trabajos cooperativos2
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA-) ; El alumno: i.- No muestra práctica ni comprensión de los enfoques de aprendizaje relacionados con el perfil BI ii.- No participa o interviene de manera constructiva en trabajos cooperativos3
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (NA +) El alumno: i.- Practica algunos enfoques de aprendizaje, pero con limitada comprensión y aplicación. ii.- Participa mínimamente, pero sin un aporte significativo al trabajo cooperativo4
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA -); El alumno: i.- Practica algunos enfoques de aprendizaje, pero con limitada comprensión y aplicación. ii.- Participa mínimamente, pero sin un aporte significativo al trabajo cooperativo5
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APREDNIZAJES (PA); El alumno: i.- Aplica enfoques de aprendizaje de manera adecuada, aunque con oportunidades para mejorar la comprensión del perfil BI. ii.- Participa de manera aceptable en trabajos cooperativos, pero con margen para mejorar la efectividad y la colaboración6
ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES (PA + ); El alumno: i.- Aplica enfoques de aprendizaje de manera adecuada, aunque con oportunidades para mejorar la comprensión del perfil BI. ii.- Participa de manera aceptable en trabajos cooperativos, pero con margen para mejorar la efectividad y la colaboración7
ALCANZA LOS APREDNIZAJES (AA); El alumno: i.- Aplica enfoques de aprendizaje acordes al perfil BI de manera consistente y muestra comprensión sólida. ii.- Participa activamente y efectivamente en trabajos cooperativos, mostrando colaboración y aportes significativos8
ALCANZA LOS APRENDIZAJES (AA +); El alumno: i.- Aplica enfoques de aprendizaje acordes al perfil BI de manera consistente y muestra comprensión sólida. ii.- Participa activamente y efectivamente en trabajos cooperativos, mostrando colaboración y aportes significativos9
DOMINA LOS APRENDIZAJES (A); El alumno: i.- Demuestra un dominio excepcional en la aplicación de enfoques de aprendizaje del perfil BI, mostrando una comprensión profunda y una práctica ejemplar. ii.- Participa de manera excepcional en trabajos cooperativos, demostrando liderazgo, colaboración ejemplar y aportes altamente constructivos10
DOMINA LOS APRENDIZAJES (DA +) ; El alumno: i.- Demuestra un dominio excepcional en la aplicación de enfoques de aprendizaje del perfil BI, mostrando una comprensión profunda y una práctica ejemplar. ii.- Participa de manera excepcional en trabajos cooperativos, demostrando liderazgo, colaboración ejemplar y aportes altamente constructivos This item is necessary to pass the rubric