Rubric: Observación Aulica "Manejo Conductual"

A continuación aparecerán una serie de parámetros que debemos de evaluar sobre la observación aulica aplicando las estgrategias de Manejo de Aula

Quantitative Results:

1.Presentación
1.1.Uso del lenguaje.
1
Es incorrecto y ofensivo.
2
Es lenguaje vulgar, pero no ofensivo.
3
El lenguaje es muy técnico y en ocasiones difícil de entender.
4
Es utilizado correctamente, de manera inclusiva y respetuosa. Se entiende perfectamente.

1.2.Pronunciación y vocalización.
1
Es imposible de entender.
2
Se puede entender a las personas en algunas ocasiones.
3
Se entiende bien, pero en algunas ocasiones no.
4
Se entiende perfectamente en todo momento.

1.3.Actitud del docente
1
Está muy nervioso y no para de moverse.
2
Está nervioso y muestra rigidez.
3
Se muestra calmado pero algo rígido.
4
Se mueve con soltura y se le ve cómodo.

2.Dominio del Tema
2.1.Organización.
1
No está nada organizado y no se entiende que quiere decir.
2
Se entiende de manera intermitente.
3
Se entiende en su mayoría, menos algunas partes.
4
La infomación se va dando de manera continua y organizada.

2.2.Contenido.
1
Es improvisado.
2
Está algo preparado pero nada fundamentado.
3
Está preparado pero poco fundamentado.
4
Se nota que está preparado y bien fundamentado.

2.3.Sensibilización a los estudiantes
1
El mensaje no ha despertado nada en los estudiantes
2
El mensaje de vez en cuando era concienciador para los estudiantes
3
El mensaje es concienciador.
4
El mensaje muy concienciador y original.

3.Parte técnica del vídeo.
3.1.Calidad visual.
1
Calidad pésima, se ve borroso y muy pixelado.
2
Calidad media, se ve algo pixelado pero se distingue lo que aparece.
3
Calidad buena, se ve nitidamente el contenido.
4
Calidad excelente, la imagen tiene gran calidad visual.

3.2.Calidad de audio.
1
Pésima, no se distingue bien el sonido.
2
Mala, algo distorsionado y molesto.
3
Buena, pero no limpio.
4
Excelente, sonido limpio y claro.

3.3.Edición del video.
1
Planos estáticos y nada editado.
2
Algunos planos y algo editado.
3
Varios planos y nivel medio de edición.
4
Diversidad de planos y alto nivel de edición.

4.Aplicacion de Estrategias de Manejo Conductual
4.1.Actuación frente a un caso de violencia
1
No mantiene un plan preventivo de violencias
2
Trata de aplicar un plan preventivo de violencias
3
Improvisa un plan de preventivo de violencias
4
Implementa un plan preventivo de violencias

4.2.Manejo de Aula
1
No domina el grupo, no tiene reglas dentro de clases
2
Los estudiante hacen caso omiso a las reglas del salón
3
Intenta tener dominio del grupo, trasmite las reglas del salón ante de una clase
4
Domina al grupo mediante reglas de salón antes de una clase

4.3.Rutas y Protocolos de actuación frente a caso de violencias detectadas dentro de la Institución
1
No conoce las rutas y protocolos de actuacion a situaciones de violencia
2
Posee algo de conocimiento sobre las rutas y protocolos de actucación a situaciones de violencia
3
Demuestra el protocolo a seguir en caso de una situación de violencia
4
Aplica las rutas y protocolos de actuación a situaciones de violencia

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