Rubric: CoRubric16 - Evaluación del vídeo Científico – Dimensión Técnica
Los items evaluados a continuación, se refieren a los aspectos técnicos del video poster.
Quantitative Results:
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1.Evaluación del vídeo póster – Dimensión Técnica (100.00%)
1.1.Capacidad de comunicar una idea (9.86%)
1
Presenta una idea divergente del resumen.2
Presenta una idea que requiere pequeños ajustes en el video. 3
Presenta una idea convergente con el resumen.1.2.Lenguaje utilizado (9.86%)
1
Presenta publicidad de productos o no atiende al contexto, al contenido y al público al que se dirige. 2
Uso de lenguaje coloquial con exceso de expresiones populares. 3
Hace uso excesivo del lenguaje técnico/científico, lo que dificulta la difusión de la idea a las personas que no trabajan en la misma línea de investigación.4
Logra mezclar un lenguaje científico y coloquial con equilibrio.5
Utiliza recursos que facilitan el entendimiento del contenido científico, mismo siendo lenguaje coloquial.1.3.Uso y cumplimiento del tiempo (9.86%)
1
Presenta el video en un intervalo menor que un minuto o mayor a 3 minutos. 2
Presenta el vídeo exactamente en 3 minutos 3
Presenta el vídeo en un intervalo entre 1 y 3 minutos. 1.4.Uso de la locución (Narración) (9.86%)
1
Expone de forma rápida/lenta o existe ruido que dificulta la audición del contenido. 2
Expone la idea sin locución.3
Expone la idea con buena gramática, dicción, nitidez, ritmo, emoción y fluidez. 1.5.Uso del texto (9.86%)
1
Existe mucho texto o la tipología no permite una lectura agradable. 2
Muestra el texto sobre imágenes dinámicas o estáticas que no facilitan la comprensión del contenido. 3
Presenta texto que complementa al audio. 4
Usa una cantidad de texto adecuada, inclusive en la pantalla inicial con los créditos (título, autores, IES y evento) y en la pantalla de cierre se presentan al menos tres referencias. 1.6.Uso de la imagen - (CONTENIDO) (9.86%)
1
Muestra imágenes que no son adecuadas (publicidad) o no se adapta al contenido del vídeo. 2
Existen ruidos de interpretación entre las imágenes y el texto (fondo y forma – Ej. tiempo y espacio)3
Muestra imágenes que presentan un contenido investigado. 4
Utiliza imágenes que facilitan el entendimiento, motivan y atraen a la audiencia. 1.7.Uso de la imagen – (SECUENCIA) (11.27%)
1
Muestra imágenes estáticas con transiciones rápidas o lentas. 2
Presenta intercambio de imágenes estáticas con ritmo cerca de 1 fotograma cada 3 segundos. 3
Mezcla imágenes con fragmentos de vídeos que en el contexto motiva y atrae a la audiencia. 1.8.Uso de música y efectos sonoros – (VOLUMEN) (9.86%)
1
Presenta música y/o los efectos sonoros son excesivamente altos o bajos. 2
Expone una buena idea, mismo sin música y/o efectos sonoros.3
Existe equilibrio de la música y/o de los efectos sonoros con silencio o locución. 1.9.Uso de la música y efectos sonoros – (CONTEXTO) (9.86%)
1
Existe música y/o los efectos sonoros están fuera de contexto.2
Expone una buena idea, aún sin uso de música y/o de efectos sonoros. 3
Existe música y/o los efectos sonoros son adecuados al contexto de la investigación. 4
Existe música y/o los efectos sonoros con emoción tal que motivan a ver el video. 1.10.Atiende a los requisitos de derechos de autor (9.86%)
1
Carece de detalles de protección y atención a los derechos autorales. 2
Hace uso de citaciones y referencias, pero omite algunas imágenes, audio, frases.3
Cita el origen de la música, imágenes y citaciones, pero no deja el video para libre acceso. 4
Atiende a los requisitos plenamente, inclusive con libre acceso con Creative Commons (ver http://es.creativecommons.org/blog/).