Rubric: Evaluación de la Tarea integrada: elaboración de un itinerario artístico por Madrid y guía didáctica correspondiente

Rúbrica para evaluar la Tarea integrada consistente en diseñar un itinerario artístico por Madrid del siglo XIX o XX y elaborara una guía didáctica que sirva de presentación. Geografía e Historia 4º ESO

Quantitative Results:

1.Itinerario artístico por Madrid
1.1.DOCUMENTACIÓN sobre el estilo artístico
1
Explica las características principales del estilo artístico elegido y las relaciona con su contexto histórico y cultural, aportando ejemplos de distintas disciplinas artísticas
2
Sintetiza algunas características propias del estilo elegido y las relaciona con su contexto histórico o cultural, pero no aporta ejemplos
3
Menciona algunas de las características del estilo elegido, pero no las relaciona con su conexto
4
Cita pocas características del estilo elegido, de carácter general

1.2.SELECCIÓN DE LOS LUGARES A VISITAR
1
Selecciona 5 o más monumentos artísticos significativos del estilo artístico escogido y los analiza de forma adecuada, reconociendo los rasgos de estilo
2
Selecicona 3 monumentos artísticos relativamente significativos del estilo elegido, o los analiza de forma superficial, reconociendo algún rasgo de estilo
3
La selección de monumentos propuestos es poco significativa o los comentarios son superficiales, sin reconocer reasgos de estilo
4
La selección de monumentos no se ajusta al estilo artístico escogido

1.3.RECORRIDO ARTÍSTICO PROPUESTO
1
El recorrido artístico propuesto es viable (el grupo lo ha puesto en práctica) y coherente e incluye todos los monumentos seleccionados, alternando varias disciplinas artísticas
2
El recorrido artístico propuesto es viable pero no incluye todos los monumentos propuestos.
3
El recorrido artístico propuesto es viable pero el grupo no lo ha puesto en práctica
4
El recorrido propuesto no es viable

2.GUÍA DIDÁCTICA
2.1.CONTENIDO ARTÍSTICO
1
La gúia didáctica recoge los rasgos de estilo, los monumentos seleccionados y el itinerario propuesto y es de elaboración propia
2
La gúia didáctica recoge información general sobre el estilo, algunos monumentos y el itinerrio propuesto, pero no es de elaboración propia
3
La gúia didáctica recoge información del estilo pero no recoge el itinerario propuesto
4
La gúia didáctica recoplila imágenes y datos generales sin relación con el estilo

2.2.DISEÑO GRÁFICO
1
La gúia didáctica presenta un diseño equilibrado de texto e imágenes de buena calidad e incluye representación gráfica del itinerario
2
La guía didáctica no presenta diseño equilibrado entre texto e imágenes
3
La guía didáctica presenta imágenes y gráficos de mala calidad
4
La guía didáctica no presenta apenas imágenes ni representaciones gráficas

3.PRESENTACIÓN DE LOS PRODUCTOS REALIZADOS
1
La exposición oral incluye la presentación del itinerario y la guía didáctica y se complementa con documentación gráfica original (vídeo o presentación power Point) con la participación de todos los miembros del grupo
2
La exposición oral incluye la presentación del itinerario y la guía con documentación gráfica original, pero no participan todos los miembros del grupo
3
La exposición oral incluye la presentación de la guía o del itinerario.
4
La exposición oral no incluye documentación grádica original ni la participación de todos los miembros del grupo

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