Rubric: Rúbrica para evaluar las competencias digital, lingüística y social

Valeria Vila Noal, Hugo Vázquez Darriba, Iago Portas Paz, Marcos Villaverde Mora

Quantitative Results:

1.Competencia digital
1.1.Uso correcto de herramientas educativas
1.1.1.Conoce y utiliza herramientas educativas para la creación o resolución de actividades
1
No conoce ni utiliza ninguna herramienta educativa
2
Conoce y sabe lo básico de las aplicaciones para la realización de las actividades, pero no sabe añadir imágenes, videos, enlaces... etc
3
Conoce y sabe utilizar las aplicaciones para la realización de las actividades (sabe añadir imágenes, videos, enlaces...) pero la decoración es simple o no atractiva
4
Utiliza correctamente las herramientas educativas, la creación y decoración de las actividades es elaborada y atractiva

1.2.Uso de la tecnología
1.2.1.Adecua la tecnología a la exposición
1
No acompaña su exposición con ningún apoyo digital
2
Utiliza una ayuda digital aunque no está bien estructurado y no es atractivo a la vista.
3
Utiliza una ayuda tecnológica, está bien estructurado y es poco atractivo a la vista.
4
Utiliza una ayuda tecnológica, está bien estructurado y es atractivo a la vista.

2.Competencia lingüística
2.1.Comprensión
2.1.1.Es capaz de identificar y expresar el contenido del texto
1
Muestra dificultades en la comprensión del texto
2
Entiende el texto pero le cuesta identificar el tema y las ideas principales
3
Identifica el tema y comprende el texto pero le cuesta expresarlo
4
Identifica con claridad el tema y comprende perfectamente el texto siendo capaz de expresarlo correctamente

2.2.Expresión escrita
2.2.1.Redacción de un texto
1
El texto no muestra ninguna estructura (sin márgenes, sin párrafos...) y presenta errores gramaticales graves
2
El texto muestra márgenes pero sin estrucura y presenta algún error gramatical
3
El texto muestra estructura por párrafos y respeta todas las normas gramaticales pero el léxico es repetido
4
El texto muestra una estructura adecuada (márgenes, párrafos, conectores...) y respeta todas las normas gramaticales utilizando un léxico variado

3.Competencia social
3.1.Gestión de emociones
3.1.1.Identificación de emociones negativas
1
No es capaz de identificar las emociones negativas y se deja llevar por la emoción negativa
2
Es capaz de identificar que siente una emoción negativa pero no sabe afrontarla, requiere ayuda
3
Es capaz de identificar que tiene una emoción negativa y enfrentarse a ella
4
Es capaz de identificar y diferenciar una emoción negativa y enfrentarse a ella mediante el uso de técnicas o estrategias

3.2.Habilidades sociales
3.2.1.Dominio de las habilidades sociales
1
No muestra respeto por los demás, carece de educación (no saluda, no da las gracias, interrumpe...). Egocentrismo
2
Muestra respeto pero a veces no entiende las diferencias entre los iguales y se muestra educado (escucha, habla, agradece, saluda...)
3
Muestra respeto y educación pero no es capaz de adaptarse a todas las situaciones ya que le falta por interiorizar todas las habilidades sociales basicas
4
Es capaz de entender y adaptarse mostrando educación y respeto en todas las situaciones que se dan. Es capaz de aplicar y tiene interiorizadas todas las habilidades sociales básicas correctamente

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