Rubric: Coavaluació

Fa servir un vocabulari precís i variat, adequat al tipus de text i a la situació. No mostra cap interferència amb el castellà.

Fa servir un vocabulari força precís i variat (tot i que no repartit equitativament al llarg del text). Presenta com a molt dues interferències amb el castellà. Té en compte el tipus de text i la situació a l’hora d’escollir el vocabulari.

Fa servir un vocabulari repetitiu (utilitza les mateixes paraules, però introdueix alguna nova). Presenta com a molt tres interferències amb el castellà.

Utilitza un vocabulari pobre i fa servir les mateixes paraules. Presenta més de cinc interferències amb el castellà.

S’expressa amb molta claredat i es comprèn molt bé el que llegeix.

S’expressa amb claredat i es comprenen bé els diàlegs dels personatges.

S’expressa amb dificultat, està una mica nerviós/a, però s’arriba a comprendre els diàlegs dels personatges.

Té dificultats per expressar-se. Està molt nerviós/a i no es pot comprendre el que llegeix.

Fa servir sense problemes el programa Power Point (sap posar la imatge de l'escena com a fons, escriu dins del quadre de text, crea les bafarades i desa la positiva com una imatge) i també m'ha ofert ajuda.

Fa servir el programa Power Point amb facilitat tot i que, de vegades, ha calgut l'ajuda de l'adult o meva.

Fa servir el programa Power Point però ha calgut l'ajuda de l'adult o meva constantment.

No ha sabut utilitzar el programa Power Point i tampoc ha mostrat interès per aprendre'n.

Ha gravat sense dificultats els àudios amb l'Audacity i m'ha ajudat si ha calgut.

Ha gravat amb alguna dificultat els àudios amb l'Audacity.

Ha gravat els àudios amb l'Audacity amb el suport de l'adult o meu.

No ha sabut utilitzar el programa Audacity i tampoc ha mostrat interès per aprendre'n.

Ha importat sense dificultats les imatges fent servir el Movie Maker, ha afegit àudios i m'ha ajudat si ha calgut.

Ha importat amb alguna dificultat les imatges fent servir el Movie Maker i ha afegit algun àudio.

Ha importat les imatges fent servir el Movie Maker i ha afegit algun àudio amb l'ajuda de l'adult o meva.

No ha sabut utilitzar el programa Movie maker i tampoc ha mostrat interès per aprendre'n.

La parella s'ha organitzat i ha col·laborat. El treball presentat indica bona planificació i un alt compromís dels dos membres de la parella per realitzar-lo.

La parella s'ha organitzat amb una mínima intervenció de l'adult. Es nota amb el treball presentat que la parella ha col·laborat.

La parella s'ha organitzat però necessita alguna intervenció de l'adult per resoldre conflictes. El treball està mínimament planificat.

La parella no s'ha sabut entendre ni resoldre punts de vista i/o opinions diversos i ha requerit la intervenció contínua de l'adult. El treball ha estat massa individualista.

Les discussions han servit per arribar a acords conjunts de la parella i a planificar bé el treball. Els dos membres de la parella han expressat la seva opinió i s'han sentit escoltats.

Les discussions han servit per avançar la feina però amb pocs acords.

No hi ha hagut conflictes però la parella no ha participat en les tasques de discussió i planificació.

Hi ha hagut conflictes en les tasques de discussió i no s'ha arribat a cap acord.