Rubric: Rúbrica para e-portfolio Análisis de objetos

Mediante esta rúbrica podremos evaluar la calidad de los e-portfolio grupales sobre la investigación acerca de un objeto tecnológico, así como el proceso seguido.

Quantitative Results:

1.Iniciativa y proactividad en la formación de los grupos de trabajo
1
Ha mostrado liderazgo y ha iniciado la formación del grupo
2
Ha sido proactivo en la formación del grupo
3
Ha participado en la formación del grupo, aunque ha tardado en manifestar su interés por formar parte del grupo.
4
Su actitud ha sido pasiva en la formación del grupo

2.Nivel de participación en la elaboración de los acuerdos grupales
1
Ha mostrado liderazgo/ha iniciado y coordinado la elaboración de los acuerdos grupales
2
Ha sido proactivo en la elaboración de los acuerdos, aportando mejoras en la propuesta
3
Ha participado en la elaboración de los acuerdos grupales
4
Su participación en la elaboración de los acuerdos no ha cumplido el nivel mínimo exigido

3.Calidad de la información aportada para el análisis
1
Ha aportado material de gran calidad y utilidad a la investigación.
2
Ha aportado material adecuado a la investigación.
3
Ha aportado material, aunque en algunos casos no ha sido adecuado.
4
No ha aportado material.

4.Nivel de participación en el desarrollo de la investigación
1
Su participación ha sido clave para el análisis del objeto.
2
Sus aportaciones han sido tenidas en cuenta para el análisis del objeto.
3
La calidad de sus aportaciones es mejorable.
4
No se han tenido en cuenta sus aportaciones al no considerarse adecuadas para el análisis del objeto.

5.Nivel de comprensión del objeto analizado, a nivel de grupo.
1
Las conclusiones demuestran una comprensión holística del objeto analizado, se visualizan claramente sus fortalezas y debilidades.
2
Las conclusiones demuestran una adecuada comprensión del objeto analizado.
3
Las conclusiones denotan algunas lagunas en la comprensión del objeto analizado.
4
No se han elaborado las conclusiones, o no tienen el nivel adecuado que demuestre la comprensión del objeto analizado.

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