Rubric: Evaluación de la exposición de un proyecto
Modelo de rúbrica para evaluar la acción docente en días no presenciales-matemáticas-
Quantitative Results:
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1.Valoración general de las clases de matemáticas no presenciales (33.33%)
1.1.Procedimiento de información de las tareas semanales (50.00%)
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La información de las tareas de matemáticas no es la adecuada.2
La información de la tarea de matemáticas es mejorable.3
La información de la tarea de matemáticas es correcta y ser ajusta a la realidad del confinamiento.4
La información de la tarea está bien diseñada, correcta en los tiempos y adecuada en cantidad.1.2.Las clases zoom son: (50.00%)
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No logro entender la finalidad de las clases zoom ya que no me sirven para nada.2
Las clases zoom son relativamente útiles, me orientan pero no me aclaran.3
Las clases zoom son adecuadas y tiene una considerable utilidad.4
Las clases zoom me sirven para aclarar dudas, ver a mis compañeros y seguir trabajando las matemáticas.2.El uso del blog de matemáticas (33.33%)
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No he podido conectarme al blog 2
Me he conectado pero no me aclara más que los comunicados de alexia.3
Me parece un sitio útil pero nada más.4
El blog me da autonomía en el trabajo de matemáticas y no necesito a ningún adulto para seguir las tareas de matemáticas.3.Ante las dudas que me han surgido de matemáticas estas primeras semanas (33.33%)
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No he recibido ningún feedback al respecto2
Las dudas las resuelve pero a destiempo.3
Las dudas me las ha resuelto con normalidad4
La mayoría de las dudas han sido respondidas en menos de 24 h