Public Rubrics
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| Rubric's title | Author | Description | Accreditations | |
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| Auto-avaliação e acompanhamento do desenvolvimento de competências na condução da monografia de conclusão de curso de graduação e/ou especialização. | Raimunda Hermelinda Maia Macena e Maria do Carmo Duarte Freitas | Rubrica que possibilita a auto-avaliação e o acompanhamento do desenvolvimento das competências e requisitos mínimos necessários à aprovação de um aluno da monografia de conclusão de curso de graduação e/ou especialização. | ||
| Rúbrica para evaluar los vídeo producidos gracias al activismo científico educativo v.1 | Daniel Cebrián Robles y Enrique España Ramos | Rúbrica PLANTILLA para evaluar los vídeos creados para el activismo educativo | ||
| Rúbrica para evaluar los vídeos producidos gracias al activismo científico educativo v.2 | Daniel Cebrián Robles y Enrique España Ramos | Rúbrica PLANTILLA para evaluar los vídeos creados para el activismo educativo | ||
| VALORACIÓ IPOP | judit | Rúbrica per valorar un IPOP | ||
| DARRERE ELS MURS | Guillem Cucurella i Abad | Rúbrica per avaluar un vídeo sobre els murs que separen | ||
| Rúbrica Exposición Oral | José Miguel | Rúbrica per avaluar l'expressió oral | ||
| Avaluació Joc Unpollucity - Conceptes sobre MA i S | Amparo Ferrero | Rúbrica per avaluar els conceptes dels alumnes sobre "Medi Ambient i Salut" | ||
| OBSERVACIÓ AULA | Guillem Cucurella i Abad | Rúbrica per avaluar de manera formativa els alumnes i el seu procés d'aprenentatge a partir de l'observació | ||
| Interpretació de forces | Martin Palatsi Senar | Rúbrica per a avaluar els tirs en FP carrosseria de vehicles | ||
| PEC 2. Planificación y definición del Proyecto Digital | GRUPO 8 EVALUATIC | Rúbrica PEC 2, caso 1. Evaluación | ||
| Presentación Online | Angi Navarrete Martin | rúbrica para valorar una presentación online | ||
| Actividad 1. Mapa Conceptual: ¿Qué es la equidad de género? | Monica Soto | Rubrica para valorar la elaboración de un mapa conceptual sobre el tema de equidad de genero. Agosto, 2016. | ||
| Rúbrica para valorar el trabajo o ensayo final (máximo 15 puntos) | Yoselin Gonzalez | Rúbrica para valorar el ensayo descriptivo (Situación Problemática) | ||
| Dubbing a video | Pedro Humánez | Rúbrica para una actividad en la que el alumnado de lenguas extranjeras debe crear un guion basado en un vídeo de 2 minutos de extensión, grabarse e incrustarlo en el vídeo | ||
| A 4.2. Rúbrica Normas Oficiales Mexicanas | Hector Manuel Resendiz Serrano | Rubrica para presentación de Normas Oficiales Mexicanas | ||
| RÚBRICA PARA PONDERAR LA UTILIZACIÓN DE CARTAS PARA IDENTIFICAR SONIDOS | GIOVANNA DEL PILAR NARV�EZ GUALOTO | RÚBRICA PARA PONDERAR LA UTILIZACIÓN DE CARTAS PARA IDENTIFICAR SONIDOS | ||
| Bec Vantaga - Rúbrica para Evaluar Competencia Productiva de Expresión Oral del Idioma Inglés de Negocios | Mariella Guadalupe Maridueña Vargas | Rúbrica para medir el dominio de la competencia productiva de la expresión oral de idioma inglés de negocios. | ||
| POAT 3E | Javier Angulo | Rúbrica para la evaluación POAT 3E | ||
| Evalución interpar del diseño y presentación de proyectos basados en RA para el aprendizaje del inglés | JOSE BELDA | Rúbrica para la evaluación interpar del diseño y la presentación de proyectos basados en RA para el aprendizaje del inglés por parte de alumnado de Educación | ||
| Laboratorio Análisis de circuitos 1: Circuitos de primer orden | Sabrina Nicole Baluarte Llerena | Rúbrica para la evaluación del trabajo de laboratorio |