Rubric: Rúbrica para Aplicaciones móviles educativas

Tiene un diseño moderno e innovador, muy atractivo para el público para la que está diseñada.

Tiene un buen diseño destaca por encima de otras app de su estilo.

Tiene un diseño poco atractivo para el público para la que está diseñada.

Tiene un diseño anticuado sin ningún atractivo para el público en general.

Es fácil de utilizar e intuitiva, perfecta para el público a la que está destinada.

De fácil manejo aunque podría presentar dudas si no se utiliza en el periodo educativo adecuado.

Aunque útil, se muestra de difícil manejo, se necesitan competencias especícas para su uso y para poder entenderla.

Aplicación nada intuitiva de difícil manejo y necesidad de conocimientos avanzados para utilizarla correctamente.

Los cambios de pantalla y los procesos en general son rápidos.El usuario no ha de esperar a la actualización de operaciones.

Tiene una buena velocidad de proceso aunque en ocasiones tarda un poco más de lo deseado en sus cambios de pantalla y procesos.

Algo lenta, no presenta los cambios de procesos con la agilidad que se le supone a una aplicación educativa para no hacer perder el tiempo.

Su cambios de pantalla como el resto de sus procesos son lentos. Largos espacios de tiempo "pensando".

Goza de una calidad immejorable educativamente hablando. Buen lenguaje, didáctica e instructiva.

De buena calidad aunque presenta ciertas carencias didácticas y/o educativas.

No destaca por su calidad, no es del todo instructiva ni su lenguaje adaptado para la etapa educativa que le corresponde.

De mala calidad educativa, errores ortográficos, lenguaje incorrecto y/o poco instrucutiva.

Su uso puede ser más que recomendado en el aula para complementar los aprendizajes de los alumnos y complementa a su vez las explicaciones del profesor.

Su uso aporta ciertos conocimientos al alumno y ayuda al profesor en sus explicaciones pero no lo complementa.

Su uso no aporta más conocimientos que los que el libro de texto, no se hace imprescindible para el estudiante ni para el profesor.

No es trascente, relevante ni aporta nada nuevo al estudiante para su uso.