Rubric: Redação outubro 2023 - 1º ano Energias

Avaliação por competência do ENEM

Quantitative Results:

1.Redação nota ZERO.
1.1.Receberá nota Zero o participante que:
1
1. Fugir totalmente ao tema.
2
2. Não obedecer ao tipo dissertativo-argumentativo.
3
3. Escrever até sete linhas escritas.
4
4. Fizer cópia de textos da prova de redação ou do caderno de questões sem que haja pelo menos 8 linhas de produção própria.
5
5. Fizer desenhos e outras formas propositais de anulação em qualquer parte da folha de redação.
6
6. Escrever números ou sinais gráficos sem função evidente em qualquer parte do texto ou da folha de redação.
7
7. Escrever alguma parte deliberadamente desconectada do tema proposto.
8
8. Escrever termos ofensivos, ainda que façam parte do projeto de texto.
9
9. Fizer assinatura, nome, iniciais, apelido, codinome ou rubrica fora do local devidamente designado para a assinatura do participante.
10
10. Se o texto for predominantemente ou integralmente escrito em língua estrangeira.
11
11. Deixar a folha de redação em branco, mesmo que haja texto escrito nas folhas de rascunho.
12
12. Escrever um texto ilegível, que impossibilite sua leitura por dois avaliadores.

2.I - DEMONSTRAR DOMÍNIO DA MODALIDADE ESCRITA FORMAL DA LÍNGUA PORTUGUESA
2.1.Regras de ortografia e de acentuação gráfica regidas pelo atual Acordo Ortográfico; Morfossintaxe; Presença de orações subordinadas e intercaladas; Convenção de escrita; Gramática.
1
1. Excelente domínio da norma padrão, dos registros, das convenções de escrita. Desvios excepcionais, não indicando reincidência. [200]
2
2. Bom domínio da norma padrão. Com poucos e leves desvios. [160]
3
3. Adequado domínio da norma padrão. Apresenta alguns desvios gramaticais graves ou muitos desvios leves. [120]
4
4. Insuficiente - apresentando graves ou gravíssimos desvios gramaticais em grande quantidade e marcas de oralidade. [80]
5
5. Precário - apresenta graves e frequentes desvios gramaticais, além de gírias e marcas de oralidade. [40]
6
6. Desconhecimento total da norma padrão. Problemas de escolha de registro e de convenções da escrita. [0]

3.II - COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
3.1.a proposta exige que o participante escreva um texto dissertativo-argumentativo, que é um texto em que se demonstra, por meio de argumentação, a assertividade de uma ideia ou de um ponto de vista. Repertório sociocultural.
1
1. Excelente desenvolvimento do tema. Repertório sociocultural. Considerações que foge do senso comum. Excelente domínio da tipologia Dissertativo-argumentativo. [200]
2
2. Bom - desenvolvimento razoável. Não explora os aspectos principais do tema. Bom domínio da tipologia textual. [160]
3
3. Adequado - abordagem superficial do tema, argumentação previsível. Considerações próximas do senso comum. Domínio Insuficiente da tipologia. [120]
4
4. Insuficiente - tendência ao tangenciamento. Ideias do senso comum, cópias do texto base. Domínio precário da tipologia. [80]
5
5. Precário - desenvolvimento tangencial do tema. Inadequação da tipologia textual. Repetição de ideias e ausência de argumentação. [40]
6
6. Desconhecido - fuga total ao tema proposto ou elabora outra tipologia textual. [0]

4.III - SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA
4.1.A Competência III trata da inteligibilidade do seu texto, ou seja, de sua coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas, o que está alicerçado no planejamento prévio à escrita, isto é, na elaboração de um projeto de texto.
1
1. Excelente: explicita a tese, seleciona Explicita a tese, seleciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema, organizando e relacionando de forma consistente, pertinentes, elabora conclusão e proposta coerente à defesa da tese. [200]
2
2. Bom: explicita a tese, seleciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema, organizando e relacionando de forma pouco consistente, com conclusão e proposta coerentes à defesa da tese. [160]
3
3. Adequado: explicita a tese. Apenas apresenta informações, fatos, opiniões, ainda que pertinentes ao tema, ou uso dos argumentos presentes no texto base. Pouca articulação entre os argumentos. [120]
4
4. Insuficiente - informações, fatos, opiniões e argumentos pouco articulados ou contraditórios, embora pertinentes ao tema. limita-se a reproduzir os argumentos do texto base. [80]
5
5. Precário - sem defesa do ponto de vista. Informações, fatos, opiniões, argumentos pouco relacionados ao tema e também entre si. SEM COERÊNCIA. [40]
6
6. Desconhecido - sem relação entre as informações, fatos, opiniões, argumentos ou não apresenta ponto de vista. INCOERENTE. [0]

5.IV - DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO
5.1.Estruturação lógica e formal entre as partes da redação; Utilização de operadores argumentativos, responsáveis pelas relações semânticas construídas ao longo do texto dissertativo-argumentativo,
1
1. Excelente: elementos coesivos empregados adequadamente. [200]
2
2. Bom: poucas inadequações na utilização de recursos coesivos (Conjunção, Advérbio, Pronome, e respectivas locuções; Orações subordinadas). [160]
3
3. Adequado: poucos elementos coesivos e/ou eventuais desvios, como: frases fragmentadas, paragrafação imprecisa. [120]
4
4. Insuficiente - vários desvios como: frases fragmentadas que comprometem a estrutura lógico-gramatical, ausência de parágrafos, emprego inadequado dos conectivos. [80]
5
5. Precário - não articula ou articula de forma precária as partes do texto, com GRAVES e FREQUENTES desvios de coesão, como problemas de articulação de ideias, má utilização de recursos coesivos, repetição de palavras... [40]
6
6. Desconhecido - informações desconexas, que não se configura como texto. [0]

6.V - ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, RESPEITANDO OS DIREITOS HUMANOS
6.1.Proposta de intervenção respeitando os direitos humanos. Proposta+Agentes+Detalhamento+Finalidade.
1
1. Excelente: proposta específica, relacionada à tese. São explicitados os meios para realizá-la. [200]
2
2. Bom: proposta genérica, relacionada à tese. São explicitados os meios para realizá-la. [160]
3
3. Adequado: relacionada ao tema, mas pouco articulada à discussão. Com meios para realizá-la. [120]
4
4. Insuficiente: relacionada ao tema, de forma precária, não articulada com a discussão, ou com o desenvolvimento precário dos meios para realizá-la. [80]
5
5. Precário: proposta tangencial ao tema ou subentendida no desenvolvimento da argumentação. [40]
6
6. Desconhecido: ausência da proposta de intervenção. [0]

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